学校目标考核工作汇报.pptVIP

校训：尊重 传承 ⑶注重培训，锻炼班主任能力 学校德育处努力指导班主任加强常规工作，每月安排一个德育重点，引导学生养成一种良好的行为习惯，并把要求和检查项目细化到每周，指导师生规范自身的行为习惯。学校定期指导各各班级开展好丰富多彩的班队、团支部活动，通过多种思想教育阵地对学生进行熏陶。 德育为首，营造自主发展氛围 五 校训：尊重 传承 ⑷重视考核，激发班主任热情 为调动我校班主任工作积极性，促使班主任更好地完成各项任务，学校结合《班主任工作考核细则》，对班主任的工作进行全面考核。期末由德育处依据班主任考核的结果确定优秀、合格、等次，评选优秀班集体和优秀班主任。 德育为首，营造自主发展氛围 五 校训：尊重 传承 2、学生思想行为教育 德育处每月确定一个德育重点，重点引导学生养成一种良好的行为习惯，并把要求和检查项目细化到每周，组织定期和不定期的专项检查，旨在指导学生规范自身的行为习惯。每个月，根据本班情况，各班均推选出表现突出的同学成为“班级之星”，学期末五颗“班级之星”换取一颗“校园之星”，并公开表扬，颁发奖状。 德育为首，营造自主发展氛围 五 校训：尊重 传承 为提升学校的办学品味，学校德育处，结合地方资源和重大节日、纪念日开展了丰富多彩的主题教育活动。如：一年一度的大队委竞选、“向祖国献礼”、“发展新队员、新团员”、“手拉手 心连心”爱心义卖等活动。此外，我校认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，结合3月26日学生安全教育日，以活动为载体，形式多样地开展小学生安全教育主题活动。通过校园宣传栏、红领巾广播、升旗仪式、主题班会等阵地，广泛宣传地震、消防、交通、饮食卫生等方面的安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。 上、下学期各举行了进行一次紧急疏散、消防演练，让学生们在遇到火灾以及紧急情况下能快速的转移到安全地带，防止紧急情况下发生拥挤、踩踏的事故。 德育为首，营造自主发展氛围 五 校训：尊重 传承 德育为首，营造自主发展氛围 五 校训：尊重 传承 3、学生心理健康指导 学校心理咨询定期对班主任进行培训，提高各班主任的心理健康指导能力，共同做好学生心理健康辅导工作。继续充实和更新学生心理健康档案资料，广泛利用学校的党、团员教师及社会资源与学校特殊学生群体结对，定期组织开展丰富的活动，促使留守儿童群体同样阳光。 德育为首，营造自主发展氛围 五 校训：尊重 传承 4、家校合一德育体系 我校充分发挥家长委员会功能，请家委会部分委员走进校园，担任黑板报评比活动的评委。召开家长座谈会，与家长代表共同商讨，在学校与家庭之间架起了良好的沟通桥梁。与伯先社区校外辅导站共建德育平台，校外辅导站的教师几次走进校园，了解孩子的心声，并通过书信的方式指导家长与孩子的沟通。 德育为首，营造自主发展氛围 五 校训：尊重 传承 ⑴常年保持排球队训练，编写校本课程，每周一节课，保证落实到位，使得人人懂排球，人人会打排球。 创建特色，促进学校内涵提升 六 校训：尊重 传承 ⑵积极组织开展各类比赛，如春季运动会，以排球为主的趣味比赛等。 创建特色，促进学校内涵提升 六 校训：尊重 传承 ⑶认真做好创建工作。根据社发局安排，本年度学校围绕“镇江市教育现代化先进学校”组织创建。各部门密切配合，通力合作，开展活动，准备材料。12月1日，我校以高分通过“镇江市教育现代化先进学校”现场评估。 创建特色，促进学校内涵提升 六 校训：尊重 传承 机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我们将克服惯性，打破常规，突破定势，凭借自己的爱心与责任，立足农村实际，放眼美好未来，立标量差，奋力超越，在全面提升新区教育质量的生动实践中，谱写出快速追赶、勇立潮头的崭新篇章！ 创建特色，促进学校内涵提升 六 提升满意度 祝各位领导 专家工作愉快 学校目标责任考核汇报 ********学校 落实纲要 突出内涵，彰显校园文化活力 强化教学，深化改革提高质量 二 求真务实，依法治校规范管理 一 创建特色，促进学校内涵提升 。 德育为首，营造自主发展氛围 以人为本，加强教师队伍建设 三 四 五 六 校训：尊重 传承 校训：尊重 传承 2014年，我校结合镇江新区中小学自主发展目标任务书，及时做好梳理分类，细化目标，精心组织，严格要求，圆满完成了学年初确定的各项工作目标。 没 有 最 好 只 有 更 好 校