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高塘幼儿园数学活动见习报告 活动内容 玩玩猜猜 班 级 大班 听 课 记 录 点 评 活动目标 发现数字在线段上的位置，初步认识数序。 对数字感兴趣，并感受生活中的数序。 活动准备 活 动 过 程 师：小朋友们悄悄的在说，余老师今天准备的KT板上有什么？ 幼：有箭头。 师：你们还在哪里看到过箭头？ 幼1：马路上 幼2：台阶上 幼3：南站那边 幼4：路标上 幼5：停车场 师：这么多地方看到过箭头，那么箭头代表着什么意思？ 幼1：从哪里到哪里 幼2：如我不知道到哪里去就跟着箭头去那里 师：那么箭头就代表着方向。今天呀，余老师带来的箭头上面还有些数字，我们一起来看看吧。哦~箭头上面藏着0~10，那小朋友想象0~10之间藏着什么数。 幼：123456789 师：大家同意他说的吗？ 幼：同意 师： 幼： 师： 幼： 师： 幼： 师： 幼： 师： 幼： 师： 幼： 师： 幼： 师：那么， 0~10之间藏着123456789这些数字，除了这些数字我们的肩头上还有别的数字吗？我们一起来看一下。 幼：哇~好长啊 师：箭头长不长？ 幼：不直 师：用你们的眼睛看一看，动动脑筋，0、10、20、30之间有什么规律？ 幼1：数字后面都有个0 幼2：10、20、30最后的数字都是10 师：动动脑筋，一样长的数字里面所藏的数字的数量是不是一样长，都隔着几？ 幼1：9 幼2：嗯~9 师：123456789，11~20呢，11，12，13，14，15，16，17，18，19，是不是都隔着9？现在啊，我又要拿出一个数字了，我悄悄从后面过去。这是什么呀？ 幼：15 师：我们班15号是谁？ 幼：他在楼上 师：那这样吧，我请比他大一号的小朋友 幼：也不在 师：那小一号呢 幼：在在在 师：你帮你的15号小朋友看看能不能把15在箭头上找到相应的位子。（幼儿贴好） 师：对不对？ 幼：对 师：现在10和20的中间，为什么15要贴在10和20的中间？ 师：因为15比10大比20小，所以要贴在中间。小朋友都有学号对不对？愿不愿意像他一样把自己的学号贴到上面去。 幼：好 师：有信心挑战这个任务吗？ 幼：有 师：我已将把你们的学号准备好了，比15小的学号放在了你们的左边，比15大的学号放在了你们的右边。现在呢，请15以下的小朋友先来贴。请 15以下的小朋友等回来贴 师：现在15以上的小朋友可以去贴了 师：双面胶胶带纸放在箩筐里，贴完的小朋友你们有任务的奥，看看他们贴的数字有什么问题？ 师：好了，我们一起来看看上面贴的学号有什么问题？好像还有好多小朋友没来是吗？他们虽然没来，我们要把他们的学号补齐好不好？谁愿意帮助他们？你们三个小朋友来。咦~双面胶要放在箩筐里。 师：你们完成了吗？好，我们一起来数一数，看看对不对？ 幼：1、2、3…….32 师：我们班32个小朋友都贴在了箭头上，虽然空的距离不一样但都是按顺序排的。好，非常好。 师：今天我们通过了贴学号知道了数字都是按顺序排的对不对？你们记住他的位子了吗？ 幼：记住了 师：有没有信心挑战我一个游戏？ 幼：有 师：这个游戏有点难哦？有没有信心？ 师：首先，这个游戏我要把你们分成两队，每队给自己队起个队名，然后老师在一张白纸上悄悄的写上一个数字，藏在口袋里面，两队的小朋友接着一个一个根据我的提示轮流猜。哪一队的小朋友先猜中数字，那就怎么样啊？ 幼：赢了 师：赢了，听清楚了吗？ 幼：听清楚了 师：今天的椅子刚好是两种颜色，这样，你往这边做一下，中间留一条缝，你们一组，你们一组。你们一组商量队名？ （幼儿商量队名） 师：有结果了吗？有结果了，这边的小朋友你们是什么队？ 幼：功夫队 师：哦~功夫队加油！ 师：你们是什么队？ 幼：奔跑吧兄弟队 师：奔跑吧兄弟对加油！ 师：现在要决定哪一队先猜我这个数字了，怎么办，用什么方法可以决定呢？哦~你想的办法非常好，他是什么呢？石头剪刀布，你来，就是你。这边谁跟他来挑战。石头剪刀布这边谁赢了谁先猜。要遵守纪律。 幼：石头剪刀布 师：谁赢了呀？ 幼：奔跑吧兄弟队先开始猜 师：猜的时候一个一个一个一个接着猜，轮流猜。 师：我要写了，看看有没有数字。 这是一个神秘的数字。 师：奔跑吧兄弟队开始猜 幼1：1 幼2：5 师：我们要遵守游戏规则，奔跑吧兄弟队你们猜什么？ 幼：4 师：太小了 幼：10 师：太小了 幼：32 师：太大了 幼：30 师：太大了 幼：19 师：也太大了 幼：15 师：太小了 幼：19 师：太大了 幼：11 师：太小了 幼：15 师：看看奥，我也忘了，15太大了11太小了。轮到谁了？ 幼：20 师：看清楚老师的提示，15太大了11太小了 幼：14 师：我看一下奥。（展示下在纸上的数字） 幼：耶~ 师：奔跑吧兄弟队赢一分！ 师：功夫队要加油，你们要学会听。听我的提示，我相信你们一定能猜对