中华经典诵读活动安排与总结.docVIP

新丰初级中学2015—2016学年下学期 “中国梦 爱国情 成才志”中华经典诵读 活动方案 学校：新丰初级中学 新丰初级中学2015—2016学年下学期 “中国梦 爱国情 成才志”中华经典诵读 比赛活动方案 一、指导思想： 读经典的书，做有内涵的人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。开展此活动可以丰富师生人文素养，激发师生的爱国热情，促进素质教育的全面实施。 二、活动目标： 1、通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感； 2、通过红色经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，激发学生的爱国热情； 3、、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。 三、活动主题： 建党95周年和红军长征胜利80周年 四、 活动时间、地点 时 间：2016年 3月16日 地 点：教学楼前主席台 五、参赛对象： 七、八年级全体学生 六、活动要求： 1、诵读题材以“建党95周年和红军长征胜利80周年”为主题，内容必须健康、积极、向上。 2、参赛选手由各班语文教师自行确定。 3、3月16日上午前语文教师必须把选手名单和诵读比赛题目上报张珊珊老师处。 4、中华经典诵读分设团体奖和个人奖。 5、参赛选手人数规定：每班总参赛选手人数中原则上男生不得少于总参赛人数的一半。 6、表现形式可多种多样，可融合音乐、舞蹈等元素。 7、必须脱稿诵读，否则以零分计算。 8、每个班级用时不得超过十分钟。 9、各班抽签决定出场顺序。 七、 活动评委 张珊珊 赵迎春 王宁 周雪莉 张涛 周围 张燕子 姚响 郭静 李颖 王争 代鑫 八、 活动评分标准 （一）实行百分制，评委评分精确至百分位，采取当场打分的形式，去掉最高分与最低分，取平均分值。 （二）各项分值分配与评分细则： 1、诵读内容(20分)：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 2、语言表达(40分)：普通话标准，声音宏亮清楚，表达流畅，激情昂扬，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。 3、仪表仪态(20分)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。 4、综合印象(20分)：有较强吸引力，感召力，演讲超时由评委酌情扣分。 九、奖项设置 1、团体奖： 诵读各设两名团体奖，即分七年级和八年级古诗词诵读参赛学生总分最高的两个班级。 2、个人奖： 七年级和八年级各设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。 十、活动程序 1、主持人开场白、介绍评委、宣读评分标准及比赛规则并宣布比赛开始。 2、点评：张景华主任。 3、席宏轩主任宣布获奖名单、给获奖学生发奖并作重要讲话。 4、主持人结束语并宣布比赛结束。 新丰初级中学语文教研组 2016年3月7日 新丰初级中学2015—2016学年下学期 “中国梦 爱国情 成才志”中华经典诵读 活动总结 学校：新丰初级中学 为了开展中华优秀传统文化教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，响应区教育局活动安排，进一步深化中华经典诵读，传承中华经典文化和红色经典文化，2016年我校开展了“中国梦 爱国情 成才志”中华经典诵读活动，现将活动组织开展情况汇报如下： 一、广泛发动，精心组织 我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。为了扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，学校积极开展经典诵读活动，制定了具体实施方案，根据学生年龄特点和知识储备，分年级列出了重点诵读篇目，确定了专门的指导教师，把中华经典诵读活动作为学校教学工作的重要内容，形成制度，长期开展。 二、注重宣传，营造氛围 学校将中华经典诵读活动作为与学校文化建设想相结合，利用学校橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的学生了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者；让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。　　 三、载体丰富，高潮迭起 在组织开展经典诵读活动过程中，学校根据实际情况，把经典诵读活动融入到学校教学的适当环节，在全员和普及上下功夫。 一是开展课前一吟活动。充分利用每