人教（部编版）二年级上册语文《我要的是葫芦 》第二课时(共15张PPT).pptxVIP

第五单元我要的是葫芦人教版 · 二年级上册我要的是葫芦 第二课时课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。2.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系的道理。复习导入1.按自然段读课文。2.检查生字的认读情况。（1）指名拼读，全班跟读。（2）全班拼读。（3）以开火车的方式认读课件上的无音节生字。（4）读词语。生字我们过关了，我相信同学们这回一定能把课文读好。3.齐读课文。认一认葫 芦 藤 谢 哇 蚜盯 赛 感 怪 慢理解课文“我”不要的是什么？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几只虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”叶子从哪几个自然段知道他不要叶子的？2.3自然段理解课文有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几只虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”把第二自然段你认为最能说明他不要叶子的句子画出来理解课文有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！你觉得哪一个句子更能说明不可怕呢？理解课文一个邻居看见了对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”把第三自然段你认为最能说明他不要叶子的句子画出来理解课文叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。你觉得哪个句子能更加肯定地告诉我们叶子上的虫子不用治呢？理解课文这个人真是太不关心叶子了。那他对葫芦是什么态度？从前，有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的花，花谢以后，藤上结了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。关心你们从哪里知道的？第1自然段你认为哪些词语能说明他关心葫芦？理解课文有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几只虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”还从哪里可以看出他非常关心葫芦？第2自然段他这么关心小葫芦，结果他得到葫芦了吗？你们从哪里知道的？没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。第4自然段回答问题（1）为什么会这样呢？你们知道吗？（2）也就是说，叶子和葫芦之间是有密切联系的。（3）种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？拓展提升 第二年，那个人又种了一棵葫芦。长得跟去年一样好。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：__________，于是他赶紧______________。过了几天，叶子上的蚜虫____________。小葫芦______________。如果再出现这样的情况，他会怎样想，怎样做呢？这回他为什么这样做了呢？板书设计 我要的是葫芦长满了绿叶 生了蚜虫 虫更多了雪白的小花可爱的葫芦 不用治 变黄都落了演示完毕 感谢聆听