三位数乘两位数整理和复习说课稿.docVIP

《三位数乘两位数》整理和复习说课稿 水道学校 王 闯 各位领导、老师你们好： 我是水道学校教师王闯，今天我说课的内容是《三位数乘两位数整理和复习》。下面我将从说教材、说学生、说教学目标、说教法与学法、说教学过程、说板书设计进行说课。 一、说教材 《三位数乘两位数整理和复习》是人教版数学教材四年级上册，第四单元最后一节内容，本节内容承接了三年级《两位数乘两位数》，也是学习后面学习乘法交换律等规律的基础，在整体教材中具有承上启下的作用，也是今后小升初考试必考内容之一。 二、说学生 多位数加法、两位数乘两位数是学生已有的知识与本节知识有密切的联系。重点就是让学生理解和掌握三位数乘两位数的笔算、两种数量关系的价值，并培养学生良好的学习习惯。要改变以往的教学方式，引导学生去探索、交流、发现、归纳，培养学生的积极性。 三、说教学目标 知识能力：通过整理与复习，进一步理解和掌握三位数乘两位数的笔算，两种数量关系的价值，培养学生数感，养成良好的计算习惯。 过程方法：通过创设有效情景，加强学生运用数量关系解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：进一步理解“积的变化规律”，沟通各部分知识间的联系，培养学生数学思维并为今后的学习做好铺垫。 教学重点、难点：理解和掌握三位数乘两位数的笔算方法、积的变化规律体会两种数量关系的价值，养成良好的计算习惯。? 四、说教法与学法 主要采取学生活动的教学方法，让学生参与活动，在活动中形成知识体系，这节课在指导学生的学习方法和培养学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 五、说教学过程 教学过程中我设计了四个环节：课程导入，在此环节中，我采取趣味导入“小兔子灰灰遇到了一些问题，能帮帮它吗？”引出本节课《三位数乘两位数整理和复习》，引导学生共同回顾学习过的内容。 巩固复习，在此环节中，引导学生思考我们学习过的乘法分为几种类型，哪种类型如何计算，由教师归纳总结：因数中间、末尾没有零和有零的计算注意事项；接着出示“小明的账单问题”引导学生思考单价、数量、总价的关系，在此处设问“我们还学过哪些数量关系？”引出有关速度、时间、路程之间的关系问题，分析、归纳由教师总结，接下来计算验证学生是否真正掌握相关公式的应用；最后出示课件，请同学们观察几个乘式有什么规律、特点，讨论并总结。随堂练习：在此环节中，我设计用积的变化规律相关练习题来检验学生是否能够灵活掌握相关知识的应用。归纳总结：在最后一个环节中，我设计，让学生大胆畅谈，自己最感兴趣的内容，哪部分印象最深刻，并提醒学生需要注意什么？再次强调本节课的重点内容。 六、说板书设计 我比较注重直观、系统的板书设计，因此采用思维导图形式设计板书，能够清楚体现本节教材的重点知识内容，便于学生掌握。 我的说课完毕，请各位领导、老师批评指正！谢谢！