海淀区三年级第学期期中练习语2017.4.PDFVIP

海淀区⾼三年级第⼆学期期中练习 语 ⽂ 2017 ．4 学校_______班级________姓名_______成绩_______ ⼀、本⼤题共8⼩题，共24分。 阅读下⾯的材料．完成1—8题。 材料⼀ 当今中国正⼤踏步⾛近世界舞台的中央，上演着⼀个个精彩动⼈的中国故事，世界为之惊叹喝彩。讲 故事是进⾏国际传播的最佳⽅式。讲好中国故事，关乎国家形象，关乎国际话语权，关乎国家⽂化软实⼒。 要讲好中国故事，应该注意以下三个⽅⾯。 发掘中国之美。“欲扬其美，必知美之所在。”五千年薪⽕相传的中华⽂明育了取之不竭的故事宝 藏，不忘初⼼、砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。中华⽂化的博⼤精深、中国特⾊社会主义 的勃勃⽣机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国⼈⺠的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。向世界展示⼀ 个全⾯、真实、⽴体的中国，就要善⽤⽣动精彩的故事，讲清楚中国独特的⽂化传统、历史命运、基本国 情，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国⽂化，让世界更好地读懂中国。 ①。“⼯欲善其事，必先利其器。”讲好中国故事、传播好中国声⾳，创新表达⽅式⾄关重要。好的表 达，是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要 认真研究国外不同受众的⼼理特点和接受习惯，着⼒打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。当中国表 达不断创新，坚持“国际范⼉”与“中国味⼉”相结合，中国故事就能跨越种族、⽂化和地域的藩篱，直抵⼈ ⼼，中国形象就能润物⽆声地融⼊国外受众的脑海。 ②。“⼀⼿独拍，虽疾⽆声。”合唱⽐独唱更震撼更有⽓势，和声⽐单⾳更动听更有韵味。中国故事的 “⼤合唱”，需要政府部⻔打好“拍⼦”，做好引领、统筹协调。媒体是讲好中国故事的主体，新闻发⾔⼈、 专家学者、⽂化交流使者和出境⼈员等是讲好中国故事的⻣⼲。“领唱”不⼒则“合唱”不响，“各声部”⽆ 声则“和声”难鸣。惟有⼈⼈都是故事员，个个都做传播者，中国故事才能讲得⽓势磅礴，赢得世界更⼴泛 的欢迎和赞誉。 （取材于宣⾔《向世界讲好中国故事》） 1．下列对“材料⼀”中加点字词的解说，不正确的⼀项是（2分） A ．砥砺：本义为“磨⼑⽯” ，引申为“磨炼”。 B ．藩篱：⽐喻界限或屏障。 C ．和声：“和”字读⾳为“hè”。 D ．磅礴：可⽤“恢弘”替换。 2 ．根椐“材料⼀” ，下列对“美之所在”理解有误的⼀项是（2分） A ．有独特悠久的⽂化传统 B ．中国⼈民的勤劳智慧 C ．中国梦的步伐又快又稳 D ．善讲精彩⽣动的故事 3 ．根据“材料⼀” ，在①②处分别为三、四段拟写⼀个中⼼句，每句不超过8个字。（3分） 材料⼆ 从传播学⻆度看，讲故事也属于⼀种传播⾏为，因此，它需要符合传播⼼理学规律。 研究证明，在⼀个富余的信息场域中，受众的选择性很强。选择的范式，既有选择性重视，也有选择 性忽视，还有选择性遗忘。故事如果讲得不好，故事中包含的很多信息，在产⽣传播效果前就已经被忽视、 被遗忘了。 1/12 在故事传播中，“⼈”应该始终占据中⼼位置。讲好中国故事，实际上是讲好中国⼈的故事。在这⽚⼟ 地上⽣活的⼈⺠群众，是各种故事的主⼈。故事当然要有情节，但更要聚焦⼈的⼼灵，⼈的⽢苦冷暖。好 的故事不是硬编出来的，⽽是真实的⼈⽣写照。在⼀个巨变的时代，最不缺乏的就是⼈的奋⽃、⼈的成功