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可爱的宠物 二年级综合实践活动 齐齐哈尔市江岸小学黄嘉嘉 活动目标： 理解动物与宠物的区别于联系。 通过“看一看”，“小调查”“想一想”等环节试着培养孩子们的观察、调查、与人交往等方面的能力。 通过本次活动使孩子初步认识和感受到小宠物饲养的艰辛，引导孩子们关爱小宠物，并要试着为学习照顾它们。 活动准备：师：1调查汇总表；2小宠物产生的日常垃圾，及清理这些垃圾所需的用具；3课件 生：1自己家中饲养的小宠物；2自己喜爱的小宠物的资料；3课前小调查 活动过程： 导入 师：同学们都喜欢小动物吗？ 生：喜欢！ 师：我也喜欢，今天黄老师收集了很多小动物的图片，我们就来一起看看好吗？如果你认识它们，就大声的说出他的名字，也可以模仿它们的声音！（多媒体展示15种小动物图片） 生：（模仿出了很多图片中动物的声音） 板书：宠物 师：同学们，如果让你们选择一个小动物在家中养，你想养哪个动物，为什么呢？ 生：小狗、小猫、小兔、小龟、小鱼、小鸟…… 活动开始 活动一：看一看 看自己组的宠物什么样子的 说本组都带来了什么宠物 看其他组的宠物 说一说喜欢的宠物是什么样子的 请同学们讲讲收集自己喜爱的小动物的资料 （出示演讲稿中的一段话） 休息：看看一些可爱的动物图片 活动二：小调查 宠物调查表（调查人： ） 被调查人数 是否希望家中养小宠物 是否家中养过小宠物 是否家中正在养小宠物 是 否 是 否 是 否 儿童 1 2 成人 1 2 回顾调查表内容（展台出示个人表格） 小组内容汇总（展台出示小组汇总表） 宠物调查表 小组 共计调查：调查（儿童） 人 其 中：希望家中养宠物的： 人 家中养过宠物的： 人 家中正在养宠物的： 人 共计调查：调查（成人） 人 其 中：希望家中养宠物的： 人 家中养过宠物的： 人 家中正在养宠物的： 人 统计全班调查的数据（填写表格） 分析调查后得到的数据 活动三：想一想 在家中谁照顾过小宠物，怎么照顾？ 请富有爱心的肖老师说一说，她是如何为家中的小宠物服务的 播放一段流浪狗的视频 活动四：试一试 喂小动物 清理它的生活垃圾 各组抽取活动任务（为小鱼换水，刷鸟笼，筛猫沙，刷鱼缸） 教师总结 同学们，这节课我们通过调查和观察对小宠物有了了解，我们学习了如何照顾它们，小动物是人类的好朋友，我们一定要爱护小动物。