《ERP沙盘模拟》课程整体设计.ppt

《ERP沙盘模拟》课程整体设计 汇报人：葛颖波 汇报提纲 一、课程简介——课程性质与地位 ▲ 课程性质与地位 名称：《ERP沙盘模拟》 学时：32学时 性质与地位：《 ERP沙盘模拟》是物流管理、 会计、营销与策划等专业的必修课，在人才培养方案 中处于承前启后的地位。 ▲ 授课对象 会计学、物流管理、营销与策划、国际贸易等专业。 二、改革前后的课程情况（一） 改革前课程内容体系 第一章：ERP沙盘模拟简介 第二章：模拟企业概况 第三章：模拟竞争规则 第四章：ERP竞争模拟实战 第五章：企业评价 第六章：企业经营分析报告 《ERP沙盘模拟》是一门融合工商管理、会计、营销、物流等方面知识的综合性课程，学生通过扮演角色和使用沙盘教具来完成生产企业的模拟经营任务，因此本课程设置的岗位是按角色或专业加以确定的。 总经理角色（工商管理专业）—— 初次岗位：总经理助理或部门主管 晋升岗位：总经理 财务角色（会计专业）—— 初次岗位：会计、出纳 晋升岗位：会计主管 销售角色（营销专业）： 初次岗位：销售员 晋升岗位：销售经理 迁移岗位：物流经理或生产经理 采购角色（物流专业）： 初次岗位：物流员 晋升岗位：物流经理 迁移岗位：营销经理或生产经理 生产角色（物流专业）： 初次岗位：生产计划员 晋升岗位：生产经理 迁移岗位：营销经理或物流经理 教师和学生的角色 公司基本情况 神州电子集团是一家起步于本地市场的IT制造企业，长期以来一直专注于P1产品的生产与经营，目前企业拥有自己的大厂房，其中安装了三条手工生产线和一条半自动生产线，所有生产设备全部生产P1产品，运行状态良好。根据市场预测，公司获悉市场需求将会从低端产品P1发展到高技术产品P2、P3和P4，为此，公司董事会决定将企业交给一支新的优秀团队去经营。 董事会为了选出一个能够带领企业更好发展的领导团队，决定采用企业经营模拟竞争的方式，让参加竞选的职工，自愿组成六个团队去完成六年的经营任务，胜出者就是神州电子集团新的领导团队。 一、教学环节 二、课程进度图 三、教材、参考资料 四、第一、二次课和最后一次课 五、考核方式与成果展示 一、介绍本课程的总体设想、项目背景、明确教学目的、教学方式、教学内容和考核方式。（10分钟） 二、组建团队、命名与宣誓（10分钟） 公司名称是：A、B、C、D、E、F 我的角色是: 总经理 财务经理 营销经理 物流经理 生产经理  我的宣誓是：追求卓越、走向成功 三、组建机构，明确职责 四、初始年企业模拟运营（90分钟）  （一）各公司研究初始年经营战略（15分） 广告策略：每个公司统一投放1M广告 投资策略：初始年不做任何投资 市场策略：初始年不开拓新市场 产品策略：初始年不研发新产品 筹资策略：初始年不进行任何筹资  （二）各公司进行初始年模拟经营（50分钟） 初始年属于教学年，在教师的指导下完成本年度的经营任务。 一、第一年年初盘面设置（10分钟） 二、第一年企业模拟运营（80分钟） （一）各公司研究第一年经营战略（15分钟）  广告策略： 投资策略： 市场策略： 产品策略： 筹资策略： （二）各公司进行第一年模拟经营（50分钟） （三）各公司编制第一年会计报表（15分钟） 一、课程引入 苦心经营了六年，其结果如何？每个管理团队都要进行分析总结，深刻反思成在哪里？败在哪里？竞争对手的情况如何？是否需要对企业战略进行调整？二、教师对各个团队的经营情况进行点评分析（40分钟） 三、每个公司主要角色总结发言（45分钟） 我的角色是: 我的体会是： 下一步发展的建议：四、师生互动和布置学习任务（5分钟） 《ERP沙盘模拟》为考查课程，以百分制记分，考核内容分为日常考核和操作考核两部分。日常考核占总评成绩的40%，包括出勤、参与态度与角色表现以及个人总结三部分，其中出