2017_2018学年高中物理运动的描述章末总结学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第一章 运动的描述章末总结 运动的描述 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(质点\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物理意义：质点是一个有质量无大小的点，为一理想化模型，实际上不存在,物体可视为质点的条件：当物体的大小和形状跟所要研究的问题无关或者对, 研究物体运动影响不大时，物体可以视为质点)),空间的时间\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(参考系：假定不动的、用来描述物体运动的参照物。参考系可以任意选取，, 选取的参考系不同，对物体运动情况的描述一般不同,坐标系：建立坐标系后，可以定量地描述物体的位置,时间和时刻：在时间轴上，线段表示时间，点表示时刻)))) 运动的描述 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(描述运动,的物理量)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(位移：表示物体位置的改变，可用从起点到终点的有向线段表示，, 是矢量，位移的大小小于或等于路程,速度\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物理意义：表示物体运动的快慢和方向,分类\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(平均速度：v＝\f(Δx,Δt)，方向与位移方向相同,瞬时速度：当Δt→0时，v＝\f(Δx,Δt)，方向为该时刻的运动方向)),与速率的区别、联系\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(速度是矢量，而速率是标量,平均速度＝\f(位移,时间),瞬时速度的大小等于瞬时速率)))),加速度\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物理意义：表示物体速度变化的快慢,定义：a＝\f(v－v0,Δt)?速度的变化率?，单位是m/s2，是矢量,方向：与速度变化的方向相同，与速度的方向关系不确定)))))) 运动的描述 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(实验：用打点计,时器测速度)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(根据纸带上点迹的疏密判断运动情况,求两点间的平均速度v＝\f(Δx,Δt),粗略求瞬时速度：当Δt取很小的值时，瞬时速度约等于平均速度)))) 一、位移和路程辨析 比较项目 位移x 路程s 决定因素 由始、末位置决定 由实际的运动路径决定 运算规则 矢量的平行四边形定则 标量的代数运算 大小关系 x≤s(路程是位移被无限分割后，所分的各小段位移的绝对值的和) [例1] 如图1所示，一质点沿半径为r＝20 cm的圆周自A点出发，逆时针运动eq \f(3,4)圆周到达B点，求质点的位移和路程。 图1 思路探究　(1)求路程要先找轨迹 (2)求位移要找初、末位置 解析　质点的位移是由A点指向B点的有向线段，位移大小为线段AB的长度，由图中几何关系可知x＝eq \r(r2＋r2)＝eq \r(2)r≈28.3 cm，位移方向由A点指向B点。质点的路程为质点绕eq \f(3,4)圆周的轨迹长度，则l＝eq \f(3,4)×2πr＝eq \f(3,4)×2π×20 cm≈94.2 cm。 答案　28.3 cm　94.2 cm 位移和路程的计算方法 (1)找出研究过程的初位置和末位置，则由初位置指向末位置的有向线段即为位移。 (2)画出物体在运动过程中的运动轨迹示意图，则实际路径的总长度即为路程。 做题时，对一些复杂的计算题可借助数学中的几何知识求解。 [针对训练1] 一个小孩从A点出发，沿半径分别为3 m和5 m 的半圆到达B点，如图2所示，他通过的位移和路程分别为(　　) 图2 A．16 m，方向从A指向B；16 m，方向从A指向B B．16 m；16 C．8π m，方向从A指向B；8π m；方向从A指向B D．16 m，方向从A指向B；8π m 解析　位移既A到B的有向线段，大小16 m，方向从A指向B；路程指轨迹的长度，大小8π m。 答案　D 二、平均速度和瞬时速度 平均速度 瞬时速度 实际应用 定义 物体在某一段时间内完成的位移与所用时间的比值 物体在某一时刻或经过某一位置时的速度 物理实验中通过光电门测速，如图所示 把遮光条通过光电门时间内的平均速度视为瞬时速度 定义式 eq \x\to(v)＝eq \f(x,t)(x为位移) v＝eq \f(Δx,Δt)(Δt趋于零) 矢量性 矢量，平均速度方向与物体位移方向相同 矢量，瞬时速度方向与物体运动方向相同，沿其运动轨迹切线方向 [例2] 三个质点A、B、C的运动轨迹如图3所示，三个质点同时从N点出发，同时到达M点，设无往返运动，下列说法正确的是(　　) 图3 A．三个质点从N到M的平均速度相同 B．三个质点在任意时刻的速度方向都相同 C．三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同 D．三个质点从N到M的平均速率相同 解析　位移与通过该