昆虫生殖和发育教案.docxVIP

昆虫的生殖和发育教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学目标：　　知识目标　　．举例说出昆虫的生殖特点　　2．概述不完全变态发育的过程　　课前准备：　　制作；学生课前进行相关调查及预习工作。　　教学过程：　　教学环节及　　时间安排　　教师活动　　学生活动　　设计意图　　创设情景　　激发兴趣　　上课之前，我们先来轻松片刻　　【播放视频片段】：蝴蝶翩翩起舞（配两只蝴蝶的音乐）　　同学们听过这首歌吗？从生物学的角度来说，两只蝴蝶在做什么？　　今天我们就来学习相关的知识，引入课题《第一节昆虫的生殖和发育》　　请同学们打开课本42页　　【板书】第一节昆虫的生殖和发育　　激发学习兴趣，导入本节学习内容　　学生回答：生殖繁殖　　利用学生熟悉的歌曲“两只蝴蝶”创设情景，使学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，又自然引入课题。　　　　一、昆虫的生殖　　【过渡语】：在丰富多彩的动物世界里，各种动物都以其独特的方式繁殖后代，有人把人类的生殖三部曲总结为：恋爱、结婚和生子，是不是这样？　　点击一：人类的生殖三部曲和昆虫的生殖三部曲　　那么昆虫的生殖三部曲是什么？你知道吗？带着这个问题，快速浏览课本昆虫的生殖。概括昆虫的生殖三部曲？　　点击二：吸引异性　　．听，这是什么声音？　　2．昆虫的鸣叫有什么意义？　　3．除了鸣叫，昆虫还会用什么方式吸引异性？　　4、展示萤火虫发光、最美昆虫（伊莎贝拉蝴蝶）这两种昆虫如何吸引异性？　　点击三：昆虫交尾　　【过渡语】当昆虫成功吸引异性以后，就会进行交尾，让我们一起欣赏蜻蜓交尾、蝗虫交尾图片。　　观看图片，分析昆虫交尾有何特点？这种交尾有什么意义？　　【教师总结】昆虫的生殖特点是：有性生殖、体内受精。　　点击四：昆虫产卵　　【过渡语】：　　当昆虫成功交尾后，就会选择合适的地方产卵。如果你是一只昆虫，你会选择什么样的场所？为什么？　　昆虫的想法和我们一样吗？一起来看：　　．蝗虫的产卵场所有何特点？　　2．蜻蜓将卵产于何处？　　3．昆虫除了能将卵产于非生物环境中，还能将卵产于动植物的体表或体内。观看玉米螟图片，为什么它是一种农业害虫？根据它的生活习性，有没有好的办法来治理玉米螟？还有其他的方法吗？利用昆虫释放的性激素可以吗？还有其他方法吗？　　4．老师给大家带来了玉米螟的天敌—赤眼蜂。展示图片和资料赤眼蜂，赤眼蜂为何能防治玉米螟？　　5．你还知道哪些昆虫的生殖特点与赤眼蜂类似？展示图片姬蜂，它将卵产于何处？　　【过渡语】赤眼蜂和姬蜂都是益虫，因为它们能帮助我们治理农业害虫教师：说到害虫，就不能不说蝗虫。你见过蝗虫吗？　　教师：为什么说蝗虫是害虫？　　点击五：蝗灾的录像　　引导学生观看【蝗灾】的录像。看完之后谈谈自己的感想？　　【过渡语】蝗灾可以使植物绝产，可以导致土地沙漠化，给人类带来了巨大的灾难。想不想消灭蝗灾？要想消灭蝗灾，就必须先了解蝗虫的发育过程。让我们一起探讨蝗虫的发育　　点击六：蝗虫的发育　　请看这幅图片，蝗虫的一生要经历哪几个时期？谁到黑板上来写一下。　　点击七：蝗虫的蜕皮现象　　你知道蝗虫幼虫是怎样长大的吗？　　展示图片【蜕皮】引导学生思索蜕皮现象。蝗虫为什么要蜕皮？一生要经历几次蜕皮？　　点击八：幼虫和成虫的异同　　、当幼虫换了5次新衣服之后，就变成了成虫。蝗虫的幼虫和成虫有何异同之处呢？请大家利用实物，以小组为单位仔细观察蝗虫找出它们的异同点（从蝗虫的外部形态、身体结构、食量、活动范围等方面进行分析）学生讨论分析3分钟　　2．你认为蝗虫在哪一阶段最易形成蝗灾？为什么？　　3．你认为蝗虫在哪一阶段最容易被消灭，为什么？　　点击九：治理蝗灾　　现在根据我们对蝗虫的了解，请大家从蝗虫的生殖特点、发生时期、食性等方面分析，控制蝗灾应采取哪些措施？　　以小组为单位进行讨论（2分钟）（现在我们把同学们分成两大阵营，两大阵营进行Pk，看哪一阵营想的计策又多又好？）　　防治蝗虫我们要以生物防治为主，这样才能更好的保护环境。　　点击十：不完全变态　　板书：不完全变态发育　　【精讲点拨】根据我们对蝗虫的研究，请大家总结蝗虫的发育特点　　点击十一：知识迁移应用　　．叶蝉的发育　　是否为不完全变态？为什么？　　2．蟋蟀的幼虫和成虫　　是否为不完全变态，为什么？　　3．请比较家蚕的幼虫和成虫，是否为不完全变态发育？为什么？　　其实这是一种完全变态发育，后边我们继续探讨。生活中还有哪些昆虫也是进行不完全变态发育？【展示图片】　　【结束语】我们今天探讨了关于昆虫生殖发育的知识，其实我们仅仅触碰了了昆虫冰山的一角，更多昆虫的奥秘等待我们去探讨。　　　　学生