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洞水小学防震减灾应急疏散演练活动方案.docVIP

洞水小学防震减灾应急疏散演练活动方案.doc

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洞水小学防震减灾应急疏散演练活动方案

余庆县洞水2018--2019学年第一学期 防震减灾应急疏散演练活动方案 一、演练目的 为落实教育局安全工作会议精神,深入开展“平安校园” 创建活动,全面抓好我校安全教育,不断提高全体师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力,最大限度地预防和减少各种安全事故的发生,更加有效地保护全校师生的身心健康与生命财产安全,按照教育局的统一要求,我校特开展防灾逃生及疏散演练活动。 二.演练分工 演练指挥长:冷加洪 副指挥长:黄艳 其他分工: 1、疏散组: 班科任老师、楼层负责人 2、后勤保障组:石开霞 4、场地指挥组:周跃伦 5、安全保卫组:代兵 6、医疗急救组:邓国才 7、宣传报道组:朱庚先 8、广播系统及信号发出工作:何江 各楼梯口教师管理人员安排: 楼层 楼梯 一 二 三 四 教学楼楼梯 陈正燕 何香 综合楼楼梯 肖银刚 吴义权 ? (特别提示:以上工作人员具体负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理,严防楼道拥挤、踩踏事故发生;演练时,在每层楼梯口落实1名教师作为安全管理员,并进行疏散引导,维护疏散秩序,指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导,避免学生误入危险区域;要阻止学生逆向跑、窜、推、撞、挤、压等情况的发生;有人倒下,要立即制止后排学生并将其扶起,防止踩踏事故发生。) 三.演练时间: 2018年 9月 21 日 四.演练地点: 本校教学楼-----操场 五.演练人员: 全体师生 六.演练内容: 防震减灾避震和应急疏散演练 七、撤离线路及集合地点: 要求:所有班级排成两路纵队,按指定的线路迅速进场,到达指定位置后成四路纵队。做到安全有序。 集合地点:本校操场 八.工作职责: 1.指挥长、副指挥长职责: 指 挥 长:负责演练过程中的总体指挥和疏散安全管理总调度。 副指挥长:协助总指挥机动处理现场情况和疏散安全管理调度。 2. 成员职责: (1)演练前讲解疏散路线和疏散注意事项; (2)安排好各楼梯口的安全管理教师和进退场地人员; (3)到达操场后对学生的安全管理。 3. 班主任职责: (1)地震模拟音发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。 (2)“地震警报”解除后,带领学生迅速有序疏散到指定“安全地带”。 (3)要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。 (4)到达安全地带后迅速清点人数并上报场地组。 九.紧急疏散原则 指挥得力 谨慎从事全体动员,及时疏散保护师生减少损失 十.演练前期准备 1.全校各教职工要明确此次防震应急演练的任务和注意事项。各组负责人要做好具体工作分配,落实负责人,特别是疏散引导组各疏散点引导人员的确定,引导疏散点设在每层楼的楼梯口、楼梯拐弯处或大楼出口,组长负责总体协调。对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。救护组除安排救援人员和医疗人员外还要准备一些药品。 2.班主任利用班会课做好对学生动员工作,让学生学习并掌握应急避震及疏散的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的时间、内容、程序和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,要求大家认真对待,在演练的过程中不要慌,听从指挥,如有特殊情况听从引导人员指挥,特别要强调安全问题。 十一.地震避险、疏散演练流程 1.启动程序 (1) 学校广播系统宣布:老师们、全体同学,洞水村小学防震减灾应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。 (2)现场指挥报告:报告总指挥,洞水小学防震减灾应急疏散演练准备就绪,可以开始。 (3) 总指挥宣布:洞水小学防震减灾应急疏散演练正式开始! 2.教室内应急避震演练 (1) 信号员播放地震模拟音频信号。 (2)上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转为教室演练负责人,立即告知学生“同学们:地震来了,大家不要慌,请迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体、降低身体重心,尽可能用书包等保护头部,最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。”并检查学生躲避的情况,同时关闭所有电源,打开前、后门保证道路畅通,如时间允许可纠正不正确的姿势,演练时间为10—15秒。 3.紧急疏散演练 (1) 10—15秒,信号员发出“地震警报”信号,老师让学生睁眼抬头,并告知学生“同学们:地震波纵波已过,现在开始迅速撤离教室”。 随后迅速进入紧急疏散演练环节。靠前后门的两位学生立即把门打开。一、二大组的学生排成一列,三、四大组的学生排成一列,分别从前后门快速撤离。 班主任要组织学生在走廊排好,并注意教室里是否有滞留学生。 注:所有班级下楼进入操场都要以班级为顺序入场。各班学生由老师和班干部组织,迅速将全班学生组织排成两路纵队,从最近的出口迅速、有序疏散。 4.撤离出来的学

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