《木兰诗》课件8》-课件设计（公开）.pptVIP

课前准备 1、课本 2、导学案 3、双色笔 4、练习本 5、激情 《木兰诗》南北朝北方叙事民歌 宋代郭茂倩 《乐府诗集》 预习反馈 1.优胜小组：见黑板 2.优胜个人：得优者 3.存在的问题： （1）书写不规范 （2）空题较多 （3）没有圈画 读谁下列字的音： 读准下列字的音： 合作探究 探究点1 你觉得木兰是一个怎样的女子?从课文中那些语句可以看出??举几例即可 ) 高效展示 高效点评 当堂检测 课堂小结 回顾目标 进行课堂评价 布置作业 1.巩固背诵和翻译 2.预习第二课时 第二课时 学习目标 1、背诵诗歌，巩固重点句子的翻译。 2、合作探究，品析诗歌语言，掌握详略得当的叙事方法。 3、快乐学习，体会古代劳动人民的爱国精神，激发爱国热情。 复习巩固上节课内容 1、提问背诵及相关文学常识。 2、巩固重点字词和句子的翻译。 译一 译(互文注意整体意思课后练习二) 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 合作探究 1、这首诗在叙事的详略上有什么特点?为什么这样安排? 2、这首诗运用了哪些修辞?有哪些好处?、 3、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”这一结尾该怎样理解? 高效展示 高效点评 拓展延伸 历史上不独有花木兰这一个巾帼英雄，有许多可歌可泣的英雄让我们仰慕。你还能再举出一些古今中外巾帼英雄的例子吗? 当堂检测 布置作业 完善导学案 代父从军 征战沙场 建功受封 辞官回乡 用小标题的形式概括全诗情节，力求文字简洁、工整。 展示内容 展示小组 探究点一 4、5 要求： ⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，书写要认真、 规范。 ⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 展示内容 点评小组 探究点一 6 要求： ⑴先点评对错，再点评思路方法、应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 勤劳善良 孝顺 深明大义 勇敢坚毅 忠孝两全 淳厚质朴 机敏活泼 热爱亲人 报效国家 不慕名利 热爱和平 要求：自主思考，独立完成。 注意字词句意思 当户 惟 可汗 市 但 朔气 金柝 铁衣 明堂 策勋 强 不用 郭 著 帖花黄 扑朔 迷离 安能 万里赴戎机，关山度若飞： 朔气传金柝，寒光照铁衣： 将军百战死，壮士二年归： 当窗理云鬓，对镜帖花黄： 返回 朗读 3 探究点三 展示内容 展示小组 探究点一 9 探究点二 7 要求： ⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，书写要认真、 规范。 ⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 3 探究点三 展示内容 点评小组 探究点一 1 探究点二 2 要求： ⑴先点评对错，再点评思路方法、应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排? 替父出征 征战沙场 凯旋受封 辞官回乡 —— 详 写 —— 略 写 —— 略 写 —— 详 写 详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。 （在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。 （在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。 好 处 1、问女何所思，问女何所忆。 复沓句（复沓句与叠句的区别是：复沓句可以更换少量词语，而叠句的词语完全相同。） 女亦无所思，女亦无所回忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮宿黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 2、军书十二卷，卷卷有爷名。 顶针句 壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙。