苏教版三年级语文上册第三单元教案.docVIP

第三单元 教材分析： 本单元选取了三个有趣的故事，每个故事都说明了一个道理。寓言故事《蒲公英》告诉小朋友做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。童话故事《三袋麦子》则培养了学生正确的思维方法，能从事物不同的角度去分析和思考问题。神话故事《哪吒闹海》刻画了一个为名着想、不畏强暴、赶斗邪恶的小英雄。 总体目标： 1.继续学习默读课文，边读边想。 2.学会本单元生字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字组成的新词。 3.能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。 4.有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来。 8　蒲公英 教学要求： ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 2.学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用“可爱”“亲切”造句。 3.朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。 教学重难点： 1.通过语言文字的朗读、感悟来理解课文，读好课文。 2.体会寓言的含义：不要被表面现象所迷惑，应该实事求是、脚踏实地。 教学时间：二课时 第一课时 一、看图揭示课题 1.出示蒲公英图片。 　　图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。 2.教学生字：蒲绒降伞 3.板书课题： 二、初读课文。 　　出示自读要求。 　　1.出示自读要求。 　　⑴自由轻读练读课文两至三遍。 　　⑵画出生字词，练读生字字音。 　　⑶标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。 　　2.检查自学情况。 ⑴读出下面生字词。 　 ⑵指导朗读长句子。 　 ⑶师生共同纠正读错的地方。 3.范读课文。 三、细读第1自然段。 　 1.指名读课文。 　 2.讨论：小降落伞指什么？它们在蓝天白云下随风飘荡要去干什么？ 　 3.指导朗读。 　 指图1，小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？ 四、作业。 　 1.描红。 2.练读课文。 第二课时 一、复习检查 1.抽读词语卡片。 2.按要求填空。 二、细读课文。 　　1.学习第二自然段。 　　⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？ 　　⑵读后指名回答。 　　⑶理解词语。　金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝 　　⑷指导朗读。要求用亲切的语气读。 　　2.细读第3自然段。 　　⑴自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法? 　　⑵读后讨论上述思考题。 　　⑶理解重点句。 　　①出示投影片。 　　这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。 　　这颗种子说了几句话？ 　　“这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？ 　　指导用蔑视的语气读这句话。 　　这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思? 　　理解“百万富翁” 　　指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2．3两句话。 　　②出示投影片。 　　这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！ 　　指名读句子。 　　引导学生联系生活实际理解波光粼粼。 　　指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。 　　指导用得意的语气读这句话。 　　③指名有感情读两颗种子的对话。 　　3.细读第4自然段。 　　⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。 　　⑵指名读第4自然段。 　说说几种小降落伞的不同结果。理解竞相开放装点 　　⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。 　　⑷指导朗读第4自然段。 三、总结全文。⒈齐读全文。 ⒉复述课文。 ⒊学了这篇课文，你懂得了什么？ 　　四、教学生字词。 1.教学生字字形 2.指导书写 3.练习描红 　　五、作业。 　　1.读下面几个词语，再说几个类似的词语。 　　　　一阵阵　黑黝黝　金灿灿 　　2.用“可爱”“亲切”造句。 9　三袋麦子 教学要求： 　　1.学会本课生字，理解有生字组成的词语。 　　2.能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。 3.能正确、流利有感情的朗读课文。 教学重难点： 1.能讲述这个故事。 2.感情的朗读课文。 教学时间：　两课时 第一课时 　　 一、导入课题： 　　今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子 　　读了课题，你想提出什么问题？ 　　二、初读课文： 　　1.自学课文。 　　⑴自由轻声朗读课文，画出不了解、不认识的字词。说一说课文讲了个什么故事？ 　　⑵会读、写生字词。 　　⑶查字典并联系上下文理解词语的意思。 　　　　　烙饼　发霉　麦囤 　　2.教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习。 　　3.检查自学效果。 ⑴出