2017年教育局计财工程办工作总结.docVIP

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2017年教育局计财工程办工作总结.doc

2017年教育局计财工程办工作总结 XX年教育局计财工程办工作总结 时间匆匆,转眼又一年。一年来,我们始终坚持以科学 发展观统领各项工作,更新思想观念、改进工作作风、自觉 加强理论学习,刻苦钻研业务知识,努力提高理论知识和业 务工作水平。遵纪守法,努力工作,在XX年中,我办人员 团结合作,以严肃认真的态度完成了上级部门安排和领导交 办的各项工作, 在局领导的正确领导和全体干部职工的关心、支持和帮 助下,思想、学习和工作等方面取得了新的进步。为了把以 后工作进一步做好,现将一年来的工作简要总结如下: 一、XX年度的工作总结 (一)财务方面 主要完成了以下几项工作:局机关及教育系统的各种经 费预算;局机关工资正常发放和工资套改工作,招生办及人 事股的招生报名收费工作;离退休人员的工资套改和医药费 及时报销工作;春季学期免学杂费资金、补助公用经费资金、 校舍维修改造资金、补助贫困寄宿生生活费资金的及时发放 及内审工作;在工资发放、职工差旅费报销、公务业务经费 的审核报销以及各项专款的拨付过程中,做到认真审核把关, 没有发生大的差错。 (二)工程建设方面: 一、中小学校舍维修改造项目二、“世行”项目目前我 县的14所学校的土建项目,已全部完工交付使用,总建筑 面积为8251平方米,总投资为744, 2292. 55元人民币。信 息技术管理设备采购由省项目办xx年统一采购,我县已将 下发的办公设备按计划和要求分发到项目学校。图书及课桌 椅采购,xx年按规划已配了部分课桌椅,其中:课桌椅700 套,学生用床1200张,费用为300000元课桌椅釆购用配套 资金支付。去年10月份我们通过询价采购方式采购了书架 和仪器柜各200套,已全部按规划分配到相应的项目学校, 图书和仪器由省项目办统一釆购,现在已全部按规划分配到 各项目学校。到目前为止我县共完成1501人次的培训,共 产生培训费用736965元人民币。 三、校安工程情况 (一)、校舍排查鉴定及学校建设规划工作整规划。 根据全县中小学布局调整规划,全县长期保留1所进修 学校和6所中学:XX县进修学校、XX县高级职业中学、 XX县第一中学、XX县第二中学,拖枝中学、塔城中学、 叶枝中学;中期保留4所中学:攀天阁中学、白济汛中学、 维登中学、中路中学;短期保留1所中学:巴迪中学;当前 撤并1所中学:康普中学。 全县长期保留22所完全小学:永春乡四保完小、拖枝 完小、永春中心校、腊普湾完小;攀天阁乡皆菊完小、勺洛 完小;白济汛乡白济汛完小、小XX完小、巴保完小、黑日 多完小;塔城镇塔城中心完小、柯那完小;康普乡康普中心 完小;叶枝镇叶枝中心完小、梓里完小;巴迪乡巴迪中心完 小、真朴完小;中路乡中路中心完小;维登乡维登中心完小、 富川完小;县民族小学、保和镇完小。 中期保留58所小学:各乡镇村中心小学(除去长期保 留的各乡镇完小)。短期保留 78所小学:当前各乡镇无法撤并的校点。当前撤并211 所小学:各乡镇校点。根据学校布局调整规划方案,针对不 同情况,对我县中小学当前撤并的211所学校校舍的危房不 再改造,确保拆除不再使用,d级危房面积统一并到所并入 的长期保留学校进行规划;对短期保留的79所学校校舍危 房进行适当加固,确保学生安全,d级危房面积统一并到所 并入的长期保留学校进行规划;对中期保留的61所学校校 舍危房采取维修加固、改造加固,无法再进行加固的危房, 为确保师生安全,拆除后新建和建设为适用的简易房,d级 危房面积统一并到所并入的长期保留学校进行规划;对长期 保留的30所学校进行科学、合理的规划,对须维修加固的 校舍按照重点设防类抗震设防标准改造加固,对d级危房拆 除后,按照“统筹安排、突出重点、集中投入”的原则,把 被并入学校的危房面积统一规划重建,学校布局调整后,根 据学校发展的需要再规划新建。全县中小学共规划改造加固 涉及87所学校,237栋单体,建筑面积为92982. 77 H12,计 划总投入资金7438. 62万元;规划新建涉及30所学校,129 栋单体,建筑面积125080 m2,计划总需投入资金17022.4 万元;现规划方案已通过州、省专家组的评审。 (二)、信息管理系统(网络版)数据信息采集前期工 作完成情况 按《全国中小学校舍信息管理系统及“校安工程”数据 采集指标体系》的要求,学校基本情况数据、学校校园和单 体建筑的照片及视频、校舍排查鉴定资料、学校规划等资料 都要录入到网络系统中,此项工作占用了我们大量的人力物 力。目前各学校校舍信息管理系统(网络版)排查鉴定和规 划的录入工作已完成。基本数据汇总和校对已完成。(三) 档案管理工作 根据《云南省校舍安全工程领导小组办公室关于转发 〈全国中小学校舍安全工程档案管理办法(施行)通知〉的 通知》(迪校舍安全办x

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