小学数学北师大2011课标版三年级需要多少前.docxVIP

两位数乘一位数的口算乘法 教学内容：乘数是一位数的口算方法（需要多少钱） 教学目的：1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。 　2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。 　教学重点：理解并掌握两位数乘一位数的口算方法。 　教学难点：能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。 教学用具：课件 教学方法：尝试教学法、合作交流 　教学过程： 一、创设情景 课前谈话：我们刚刚度过了炎热的夏天，在酷暑中，你最喜欢做的活动是什么？游泳在夏天是一件很美的事，既可以锻炼身体，又能解凉，但一定要注意安全。 1、暑假淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边游泳，不过，他们首先要到商店买游泳用具，同学们请看（出示主题图）请同学们认真观察，从这幅图你知道了什么？谁能够完整地把这些数学信息说出来？ 　2、根据这些数学信息你能提出用乘法计算的数学问题吗？ （1）买3个泳圈需要多少元？列式　12×3 （2）小皮艇需要多少元？列式　18×4 二、探究新知 1、那12×3该怎样计算呢？这就是我们今天要学习的新内容“两位数乘一位数的口算乘法”。那12×3究竟该怎样算呢？你能直接用乘法口诀计算吗?那你能不能用我们以前学过的知识来解决12×3呢?请同学们先自己动脑想一想，再动笔算一算。 2、算好了的同学请跟四人小组的同学说一说你是怎样想的。 3、全班交流算法，组织学生讨论两位数乘一位数的口算方法。（提倡算法的多样化） 方法一：12×3就是3个12相加：12＋12＋12=36（元） 方法二：12×3我把12分成10和2，10×3=30，2×3=6，30＋6=36 方法三：列表法：可以把12元分成10元和2元。用3分别去乘10元和2元，就可得到36元。 方法四：付钱的方法 4、引导学生读懂淘气、笑笑的算法。 （1）淘气、笑笑、他们是这样做的，你能看懂吗？ （2）跟同桌交流 （3）全班汇报 5、引导学生读懂小明的算法。 （1）这是小明做的，看看大家能看德懂吗？看一下小明把12怎样分？ （2）学生观察 （3）汇报 6、算法优化 刚才我们用了这么多种方法来计算12×3，你喜欢那种方法？你认为那种方法算得快？ 7、小结：同学们真聪明想出了这些计算方法，来计算12×3，你们都是把两位数分成几十和几，然后分别与一位数相乘，再把积相加就可以算出来，以后我们也可以用这种方法来计算：两位数乘一位数。 8、下面请同学们用你喜欢的方法来算一算18×4等于多少。 （1）学生动笔计算。 （2）汇报 （3）学生尝试用点子图算一算。 （4）汇报 9、小结：同学们刚才我们计算12×3＝36，还计算了18×4＝72.我们可以把两位数分成几十和几，然后分别与一位数相乘，再把积相加的方法来计算。 三、巩固练习 1、完成练习纸第一题。 2、完成练习纸第二题。 3、完成练习纸第三题 四、课堂总结：这节课你学会了什么？那怎样算？ 五、作业设计： 计算：32×3= 41×6= 25×2=