2017_2018学年高中物理匀变速直线运动的研究2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系课件新人教版.pptVIP

[针对训练3] (2017·济南一中期末)一辆汽车4 s内做匀加速直线运动，初速度为2 m/s，末速度为10 m/s，在这段时间内，下列说法正确的是(　　) A．汽车的加速度为4 m/s2 B．汽车的加速度为3 m/s2 C．汽车的位移为24 m D．汽车的平均速度为3 m/s [精典示例] [例4] 从斜面上某一位置每隔0.1 s释放一个相同的小球，释放后小球做匀加速直线运动，在连续释放几个后，对在斜面上滚动的小球拍下如图6所示的照片，测得xAB＝15 cm，xBC＝20 cm。试求： (1)小球的加速度是多少？ (2)拍摄时小球B的速度是多少？ (3)拍摄时xCD是多少？ 思路探究 (1)小球做匀加速直线运动。AB、BC、CD是相邻相同时间内的位移，可用逐差相等的推论。 (2)B点可看作某过程的中间时刻，可用平均速度的推论。 解析　小球释放后做匀加速直线运动，且每相邻的两个小球的时间间隔相等，均为0.1 s，可以认为A、B、C、D各点是一个小球在不同时刻的位置。 [针对训练4] 一个向正东方向做匀变速直线运动的物体，在第3 s内发生的位移为8 m，在第5 s内发生的位移为5 m，则关于物体运动加速度的描述正确的是 (　　) A．大小为3 m/s2，方向为正东方向 B．大小为3 m/s2，方向为正西方向 C．大小为1.5 m/s2，方向为正东方向 D．大小为1.5 m/s2，方向为正西方向 解析　设第3 s内、第5 s内位移分别为x3、x5，则 x5－x3＝x5－x4＋x4－x3＝2aT2，得a＝－1.5 m/s2，负号表示方向沿正西。故选D。 答案　D 课前自主梳理 课堂互动探究 第3节　匀变速直线运动的位移与 时间的关系 一、匀速直线运动的位移 阅读教材第37～38页“匀速直线运动的位移”部分，知道匀速直线运动的位移x与v－t图象中矩形面积的对应关系。 1．位移公式：x＝_______。 2．在v－t图象中的表示位移：对于匀速直线运动，物体的位移在数值上等于v－t图线与对应的时间轴所包围的矩形的_______。如图所示阴影图形面积就等于物体t1时间内的位移。 vt 面积 思维拓展 如图1所示，质点在5 s内的位移是多大？ 答案　0～3 s位移x1＝v1t1＝9 m 3～5 s位移x2＝－v2t2＝－4 m 故0～5 s　x＝x1＋x1＝5 m。 二、匀变速直线运动的位移 分析教材第38～40页图2.3－2的甲、乙、丙、丁的图解过程，了解位移公式的推导方法，从中感受极限思维方法的应用。 1．在v－t图象中的表示位移： (1)微元法推导 ①把物体的运动分成几个小段，如图2甲，每段位移≈每段起始时刻速度×每段的时间＝对应矩形面积。所以，整个过程的位移≈各个小矩形面积_______。 之和 ②把运动过程分为更多的小段，如图乙，各小矩形的___________可以更精确地表示物体在整个过程的位移。 面积之和 ③把整个过程分得非常非常细，如图丙，小矩形合在一起成了一个梯形，____________就代表物体在相应时间间隔内的位移。 (2)结论：做匀变速直线运动的物体的位移对应着v－t图象中的___________________________所包围的面积。 梯形的面积 图象与对应的时间轴 三、用图象表示位移(x－t图象) 阅读教材第40页“用图象表示位移”部分，初步理解位移—时间图象。 1．x－t图象：________为横坐标，以_______为纵坐标，描述位移随时间变化情况的图象。 2．常见的x－t图象 (1)静止：一条平行于_______的直线。 (2)匀速直线运动：一条_______的直线。 以时间t 位移x 时间轴 倾斜 思维拓展 做直线运动的物体在某段时间内的位移—时间图象如图3所示。试分析物体在t＝0到t＝6 s内的运动情况，并画出该物体的速度—时间图象。 预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 匀变速直线运动位移公式的理解与应用 运动情况 取值 若物体做匀加速直线运动 a与v0同向，a取正值(v0方向为正方向) 若物体做匀减速直线运动 a与v0反向，a取负值(v0方向为正方向) 若位移的计算结果为正值 说明位移的方向与规定的正方向相同 若位移的计算结果为负值 说明位移的方向与规定的正方向相反 [精典示例] [例1] (2017·安庆高一检测)一物体做匀减速直线运动，初速度大小为v0＝5 m/s，加速度大小为a＝0.5 m/s2，求： (1)物体在3 s内的位移大小； (2)物体在第3 s内的位移大小。 思路探究　(1)两问分别求的是哪段时间内的位移？ (2)选用什