书香假期读书活动方案.docVIP

苇莲苏学区中心校 关于开展“书香假期”读书活动的方案 为丰富中小学生的假期生活，着眼于学生的终身发展，引导学生爱读书、多读书、读好书，奈曼旗教体局决定开展“书香假期”读书活动，现将我校开展“书香假期”读书活动的方案及有关事项具体通知如下： 一、活动时间 2017年7月 二、活动内容 （一）读写绘自创活动 1．活动主题：编织童年，涂绘假期。 2．参加对象：一至六年级全体学生。 3．创作要求：读写绘自创比赛是为小学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本，然后以“我”为主人公，创作一本幻想童话绘本。绘本创作的篇幅要求为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，能体现主题；内容至少10页以上，按照内在逻辑编排；图文并茂，以图为主，文字少而精，符合儿童特点。 4.要求每班学生全员参加，每生用规格为16开图画本进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。 5.上交作品:暑假结束开学后，一至六年级每班按30%的比例择优上交中心校（不足一人的按1人上交）。 （二）亲子共读写作活动 1．活动主题：共读共写，感受精彩。 2．参加对象：三至八年级全体学生。 3．活动要求：亲子共读共写随笔要求家长和孩子共读一本书，然后交流阅读感受，以学生为主撰写随笔，或者续写、改编所读故事。家长和孩子共同读书的时间不能少于玩手机时间的三分之一。 4.三至八年级每班开学后各上交三至五篇（总人数的10%）优秀作品。三、四年级字数不少于200字。五至八年级学生作品字数在400至500字之间。 （三）开学后知识竞赛、征文比赛活动 1．活动主题：学有所获，分享快乐。 2．参加对象：一至八年级全体学生。 3．活动要求：开学后，各校要以班级为单位，开展读书汇报会，分享读书体会，讲述读书故事，向同学们推荐好书。趁此时机中心校要围绕读书活动组织开展知识竞赛、征文比赛，诵读大赛等相应活动。 三、有关要求 1．注重宣传，积极发动。各班班主任老师要充分认识开展“书香假期”读书活动的重要意义和作用，落实到位，精心布置，广泛宣传动员，做到早部署、早落实，确保新学期各项活动有序开展。 2．注重过程，全员参与。要认真把握开展读书活动的重点和关键，将读书活动作为假期作业进行布置，鼓励学生全员参与，促进读书活动的深入开展。 3.加强指导，提高实效。各班班主任要组织向同学们推荐好书，要充分利用推荐书目，在布置任务时具体化，便于学生和家长操作，通过科学指导提高读书效果。 4．多元评价，体验成功。要把读书活动的开展作为学生自我发展的一个契机，层层开展评比展示活动，让学生体验读书的乐趣，感受阅读的精彩，使读书活动成为我校学生展示自我的舞台。。 附：“书香假期”读书活动必读书目 苇莲苏学区中心校 201 小学生必读书目 学段 类别 书名 作者（译者） 小学低段（1－2年级，10本） 文学 蝴蝶·豌豆花 金波/编，蔡皋等/画 稻草人 叶圣陶/著 没头脑和不高兴 任溶溶/著 小猪唏哩呼噜 孙幼军/著，裘兆明/图 猜猜我有多爱你 （爱尔兰）麦克布雷尼/著，梅子涵/译 不一样的卡梅拉（我想去看海） （法国）约里波瓦/著，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译 科学 第一次发现（濒临危机的动物） （法国）雨果/绘，王文静/译 神奇校车（在人体中游览） （美国）乔安娜·柯尔/著，（美国）布鲁斯·迪根/绘 人文 千字文·三字经·弟子规 周兴嗣、王应麟、李毓秀/著，罗容海/译注 中国神话故事 聂作平/编著 小学中段（3－4年级，10本） 文学 千家诗 谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注 三毛流浪记 张乐平/绘 宝葫芦的秘密 张天翼/著，丁午/图 安徒生童话 （丹麦）安徒生/著，叶君健/译 长袜子皮皮 （瑞典）林格伦/著，李之义/译 亲爱的汉修先生 （美国）贝芙莉·克莱瑞/著，柯倩华/译 科学 奇妙的数王国 李毓佩/著 让孩子着迷的77×2个经典科学游戏 （日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译 人文 林汉达历史故事集 林汉达/著 书的故事 （前苏联）伊林/著，胡愈之/译 小学高段（5－6年级，10本） 文学 西游记 吴承恩/著 城南旧事 林海音/著，关维兴/图 草房子 曹文轩/著 我的妈妈是精灵 陈丹燕/著 夏洛的网 （美国）E·B·怀特/著，任溶溶/译 科学 科学家故事100个 叶永烈/著 昆虫记 （法国）法布尔/著，陈筱卿/译 地心游记 （法国）凡尔纳/著，杨宪益、闻时清/译 人文 孔子的故事 李长之/著 少年音乐和美术故事 丰子恺/著 ? 初中学生必读书目 初一年级 1.西游记/（明）吴承恩著.--人民文学出版社 2.安徒生童话选集/（丹麦）安徒生著；叶君健译.--译林出版社 3.童年/（俄）