小学数学北师大2011课标版三年级电影院-练习二.docVIP

旅顺伯阳小学 教 学 设 计 时间 2017．3．21 学科 数学 设计者 李树娟 年级 三年级 课题 练习二 教学目标： 1、巩固乘除混合运算顺序，并正确计算。 2、利用图示分析数量关系，解决除法问题。 3、综合运用本单元知识解决实际问题。 教学重点：综合运用本单元知识解决实际问题 教学过程： 教师主导 教学再设计与反思 发言 谈话导入 同学们，在本单元我们学到了很多知识。老师相信你们都记在脑海中。打开书我们一起来回忆一下，说说给大家听。 教师引导梳理知识重点。得出：1、利用图示分析数量关系，解决除法问题。2、三位数除以一位数，商是两位数。3、乘除混合运算。二、复习过程 （一）教师引导复习利用图示分析数量关系 1、完成21页1题。（说一说，再列式算一算） 学生独立完成后，交流算法。 2、完成21页3题。学生说数量关系后再完成。 （二）复习巩固三位数除以一位数，商两位数 完成21页2题（完成第一横行） 1、学生独立完成，找2人讲计算方法。 2、完成21页4题。讲解解题方法 （三）巩固乘除混合运算顺序，并正确计算。 完成22页5题第二竖横行 学生独立完成后交流订正 （四）综合运用本单元知识解决实际问题 学生讨论后交流，教师加以引导总结 教师重点引导解决2、3小题。这两道题的数量关系分析，先让学生讲，教师补充。 完成22页6、7题。 学生独立完成后交流解题思路。 三、教师小结 谈谈本节课的收获。 四、教学检测 1、计算。 750÷5÷2 16×8÷4 560÷（4×2） 2、解决问题 短跑选手在一段直跑道上跑了3个来回，共跑了900米，这段直跑道长多少米？ 检测部分： 全班38人，全对31人。个别学生计算马虎，其余几人应用题错，教师讲解改对。 作业：教材22页8题 板书设计： 练习二 利用图示分析数量关系 三位数除以一位数，商两位数 乘除混合运算顺序，并正确计算 教学反思：本节课学生的掌握、讨论情况还可以。对于计算部分，大部分同学都能计算准确，而且会讲算理。个别同学马虎。对于利用图分析数量关系，学困生还要进行一定的训练。