第0单元-电视摄像技术-绪论-课程介绍.pptVIP

ET.2007级《电视摄像技术》课程 电视摄像技术 刘军 2008年9月3日 认识一下? 刘军 网名:Tiger（思南虎） Email: liujun_ly@126.com BLOG（博客 ? ）: / QQ ? 《电视摄像技术》课程简介－课程性质 《电视摄像技术》是高等院校教育技术学专业的一门专业必修课。 课程从摄像机的基本结构和原理入手，通过对摄像机性能的了解，更深层次地学习摄像构图、用光、声音等的运用。 《电视摄像技术》课程简介 了解摄像机的基本性能和参数，掌握如何使用摄像机，怎样运用摄像机拍摄出美丽的画面和拾取到清晰的声音等。 通过实验教学让学生实践能力得到提高，不仅学习理论知识，而且重视动手能力的培养，将所学的理论知识应用于实践当中。 课程目的和任务 《电视摄像技术》课程作为电视媒体专业人才培养的基础课程，以讲授电视摄像机基本工作原理、电视摄像造型艺术与技术的基础知识、基本理论以及培养摄像机的使用操作技能为主要目的。 电视摄像要诀 基本要求：稳、准、平、匀、清。 基本技能：推、拉、摇、移、跟。 基本景别：远、全、中、近、特。 基本用光：顺、侧、逆、脚、顶。 基本角度：平、俯、仰。 构图意识，编辑意识 多看、多想、多总结！！！ 课程目的和任务 1、了解电视摄像的基本原理； 2、了解电视摄像造型的要素和手段； 3、了解电视摄像的表现手法，以及摄像构图的要素与原则； 4、掌握摄像机的各种操作规程与操作方法； 5、能熟练地使用摄像机，准确地摄取指定的景物，恰当的运用技术手段为创作意图服务，符合电视造型的画面要求与艺术构思。 课程的功能定位 培养学生在实际情境下使用摄像机进行拍摄的基本技能，以及作为专业人员的必备素质。 着重强调对后续相关课程学习的扎根作用。 并籍此能迁移到其它课程的学习、日常生活和工作中，提高“做事”的能力 做人，做事，做学问（做工作） 专业课程设置分方向表格 你想好要做什么了么？Did U Know？ 表格里的方向，是根据学科特点和专业性质为同学们定制的方向。 但就业考虑和打算不要局限在这个范围之内 这涉及到兴趣、爱好，理想和现实 就业与择业的观点需要转变 不能等待，需要主动出击 考虑问题从大环境和整体比例上来分析 三个猎人和发疯的熊的故事 Youtube上的Did you know？视频播放 “电视摄像”所对应的社会工作 专业电视摄像（电视台、企事业内部电视台等） 兼职摄像、个体摄像 后期编辑与制作 教育技术部门、电教部门相关工作 企事业宣传部门视音频制作工作 网络（视频）媒体制作 教育电视节目制作 与电视节目摄录编相关的其它工作 管理、专业服务、业务咨询、项目运作、传媒与传播 等 教学活动开展方式 教学形式 讲授、听讲与思考 讨论、提问与释疑 互动学习，主动性学习，小组学习 网络学习 期刊资源库，主题网站，blog，日志，空间、精品课程网站等 泛在学习……？（下次课随机提问） 教学活动开展方式 学习方式与方法 思考——永远都是第一位的！ 实践 实验以及相关活动的拍摄，后续课程的实践等 任务驱动学习 基于项目（PBL）的学习 基于问题（PBL）的学习 Webquest学习 上述几个学习方式，下次课提问 技术支持下的学习 关于博客，播客，del.icio.us，flicker，youtube，Tag，社会性软件，信息搜集和检索能力 信息技术环境下大学生学习方法与技能……*** 课程学习评价 本课程属于专业必修课，也属于电视编导与制作的前需课程及该方向的基础课程。考核方式为考试，但总评成绩由以下成分组成 评价类别（指标）与权重 平时成绩（10%）：考勤与教学参与 不定式随机点名 实验、实践及作业成绩（30%）：设计开发作品 闭卷考试成绩（60%）：综合知识测评 浮动奖励加分（2-5分）：鼓励主动学习 如论文发表，设计成果应用推广，开学术讲座等， 加浮动奖励分，总分不超过100分 教材与参考资料 教材 《当代电视摄影制作教程》作者: 黄匡宇。 ISBN7-309-04546-7/G. 复旦大学出版社，2005-7 参考资料 《实用电视摄像》苏启常 主编。中国广播电视出版社，2000年 ?? 《电视摄像技巧》徐立群著。辽宁科学技术出版社，1998年 教材与参考资料 网站 4/video/html/index.html 其他网站 Youtube 优酷网　　 土豆网　　 酷6视频　　 六间房　　 OpenV天线 学习拍摄方法，学习拍摄创意，培养网络视频媒体欣赏和创意素质 更加个性化的，使用百度，谷歌 意见与建议 你认为对于本课程的教学，我们还应该注意些什么？ 1、 2、 3…… 你对我的要求是什么？当然，情理之中的? 1、 2、 3…… 从课程学习的角