《图形的旋转》课稿 (2).docVIP

PAGE 10 PAGE 3 《图形的旋转》教学设计 课程名称 《图形的旋转》 授课人 修 影 学校名称 东北师范大学第二附属小学 教学对象 四年级 科 目 数学 课时安排 1课时 一、教材分析 教学版本：新世纪小学数学 具体内容：四年级上册第四单元第一节“图形的旋转” 教学对象：四年级学生 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 教学目标： 1．通过实例观察、操作，了解一个简单图形经过旋转形成复杂图形的过程，能够借助电脑通过旋转变换设计漂亮的图案。 2．在观察、想象、操作、分析等数学活动中明确图形旋转运动的特征，发展学生的空间观念。 3．在欣赏旋转变换得到的漂亮图案的过程中，感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 教学重点：明确图形旋转运动的特征。 教学难点：确定图形旋转过程中的中心点、方向和度数。 三、教学策略选择与设计 本节课是在学生初步感知了生活中的旋转现象的基础上展开教学的。教材注重引导学生在操作活动中明确图形旋转变换的特征，了解简单图形经过旋转形成复杂图形的过程。 由于四年级学生的形象思维仍然占据主导地位，因此图形的旋转对于学生来说还是比较抽象的。不过经过前三年的学习，四年级学生已经掌握了初步的学习方法，具备了一定的自主学习能力。 基于教学目标、学生情况和教材特点，本节课我采用教师指导下的学生自主学习的学习方式，采用电脑辅助教学的