九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第5课为争取“民主”“共和”而战教案北师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 第5课 为争取“民主”“共和”而战 知识与能力 法国波旁王朝的封建统治，法国大革命的爆发，攻占巴士底狱，《人权宣言》的制定及内容，“热月政变”，法国大革命结束及其历史影响。 过程与方法 比较英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命的异同点，使学生认识到：法国大革命是一场真正的政治大革命，从而培养学生的事件比较能力。 通过阅读与讨论，使学生大体了解《人权宣言》的思想内涵。 情感态度与价值观 通过对《人权宣言》的内容探讨和学习，培养学生尊重人权、维护人权的意识。 通过对P28—29页小字的了解，让学生感受法国巴黎人民在革命中所起的推动作用。 教学建议：在帮助学生共同探讨为什么说“法国大革命是一场真正的政治大革命”时，注意结合英国资产阶级革命、美国独立战争进行三者间的比较，有助于帮助学生较好的了解。 教学过程 一、复习提问 （1）美国独立战争爆发的标志性事件是？ （2）《独立宣言》的主要内容及标志是？ （3）《独立宣言》的核心思想是？ 二、预习检测 原因： 法国大革命 开始： （1789、7、4） 法国大革命 经过 文献：《 》 结束：