语文人教版四年级上册爬山虎的脚第一课时作业.doc

新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-6爬山虎的脚（1）附答案 　课　文　在　线 以前，我只（就是说?? 仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（bǐn? bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīn? jīng)上。 爬山虎的脚触(cù? chù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着(zháo? zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费? 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1.为文中的括号里选择恰当的选项。 2.第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列， 正确的顺序是（??? ）--（?? ）--（?? ）--（? ? ）。（将序号填在括号里） 3.把描写爬山虎怎样爬墙的动词找出来。 _________________________________________________- 4.从选文中，你可以看出作者观察爬山虎多长时间呢？ _________________________________________________- 5.细读选文，发挥你的想象，把爬山虎的脚画出来好吗？ 6. 读了本片段，你知道作者是怎样观察事物的吗？ (1)______________________________________________________________ (2)______________________________________________________________ 课外提优 ________ 竹，是极其平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。 青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色宝藏”。 然而我更欣赏竹子那种坚强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，竞相被历代诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种看不见却又确实存在的品格。我想：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 1. “息”在字典中的解释有：(1)呼吸时进出的空气；(2)停止；(3)消息；(4)利息。文中的“息息相关”的“息”应属于第________种解释；“自强不息”的“息”应属于第________种解释。 2. 这篇短文写了竹子的________和________。 3. 第3自然段是围绕哪句话写的，用“ ”画出来。 4. 文中画“ ”的句子是______句，改为陈述句。_______________________________________________________________ 5. 给短文加个题目，写在文前的横线上。 成语大观园 繁花似锦　鸟语花香　姹紫嫣红　花红柳绿　百花争艳 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 格言感悟台 1. 耳闻之不如目见之，目见之不如足见之。——刘　向 2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆　游 3.人必须有自信，这是成功的秘密。——卓别林 名句吟诵阁 1. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子芳》 2. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏　轼《春江晚景》 3. 明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。―――辛弃疾《西江月》 6　爬山虎的脚 课文在线 1. 仅仅是 bǐng jīng chù zháo 花费? 2.?④--??③--② -- ?① 。 3. 触 巴住 拉一把 贴 6.(1)仔细观察 (2)连续观察 课外提优 1. (1)(2) 2.用途　品格 3. 我更欣赏竹子那种坚强不屈的品格。 4. 反问　竹子品格体现的是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 5. 竹