2018年0625《麻 醉 药理学》教学大纲.docxVIP

滨州医学院教学大纲 PAGE \* MERGEFORMAT22 草稿《麻醉药理学》教学大纲 草稿 一、课程说明 课程编码：1803414402 课程名称（中/英文）：麻醉药理学/Anesthetic Pharmacology 课程类别：专业基础课、必修课 学时/学分：48/2.5 先修课程：免疫学、生物化学、生物化学与分子生物学、解剖学、麻醉解剖学、生理学、麻醉生理学、药理学、病理生理学 适用专业：麻醉学专业 二、课程的地位及作用 麻醉药理学是基础医学与临床麻醉学之间桥梁科学。它的主要任务和内容是运用医学及药学的基础理论和知识，阐明麻醉疼痛和重症抢救应用药物的作用用途、作用机制、不良反应和禁忌症以及药物的体内过程和用法、用量等，是研究临床麻醉合理用药提供理论指导的一门麻醉学专业基础课，它以生理学、病理生理学、麻醉解剖学、麻醉生理学等为先修基础，为进一步学习临床麻醉学课程做理论准备。麻醉药理学关联了机能学、形态学、临床医学、药学诸多学科,为临床合理用药提供理论依据，是麻醉学专业学生的一门必修课。 课程教学将以以学生为中心，以教师为主导，以培养“职业胜任力”为导向，完成课程教学目标。 三、课程教学目标 （一）知识目标 记忆麻醉药理学中的基本概念、基本原理；记忆各类药物的药理作用、临床用途及不良反应；熟练掌握药物的适应症、禁忌症及药物间的相互作用。 　（二）能力目标 培养学生客观地对事物进行观察、比较、分析发现隐含在现象中的问题，综合运用所学知识解决实际问题的能力；具有确定学习方向，自主学习、自我发展的能力，在积累知识和技能的基础上，积极探索未知领域，从而培养学生的创新能力。草稿 草稿 （三）素质目标 培养医者的临床思维；能够深层次地与病人进行沟通和交流；具有创新、协作精神；培养广泛的兴趣，格调高雅，博闻强识，能与时俱进。使学生在学习与体验中，逐步培养对药理学课程的兴趣与爱好，养成自觉学习的良好习惯；具有安全合理用药的意识，具备严谨认真的工作作风和实事求是的工作态度；逐步培养良好的职业素养和职业情操。 四、学时分配表 理论课教学内容 学时数 第 一 章 麻醉药理学总论 2 第 二 章 计算机辅助输注 1 第 三 章 安定药 2 第 四 章 麻醉性镇痛药与拮抗药 2 第 五 章 吸入麻醉药 4 第 六 章 静脉麻醉药 2 第 七 章 局部麻醉药 3 第 八 章 骨骼肌松弛药及其拮抗药 2 第 九 章 作用于胆碱受体的药物 2 第 十 章 作用于肾上腺素受体的药物 2 第十一章 抗心力衰竭药 2 第十二章 抗心律失常药 2 第十三章 控制性降压药 2 第十四章 血容量扩充药 2 第十五章 药物依赖性 2 第十六章 围术期用药的相互作用 自学 五、课程章节目的要求、教学内容、重点难点及教学设计 第一章 麻醉药理学总论 【总学时】4学时 【学时分配】讲课（含研讨）2学时/实践2学时 【目的要求】 知识目标：领会麻醉药理学总论的基本概念，应用药动学基本知识进行静脉给药和吸入给药的分析；能够系统化地进行药物剂量设计与优化；理解麻醉用药效能和效价的临床意义；批判的分析、解释麻醉药物的作用机制。草稿 草稿 能力目标：能够运用药动学、药效学基本理论指导临床麻醉合理用药。 素质目标：培养学生在临床工作和科研工作中严谨求实的科学态度。 【教学内容】 第一节 绪论 1．麻醉药理学的性质和任务。 2．麻醉药物和麻醉药理学发展史。 3．麻醉药理学的研究与展望 4．麻醉药理学的学习方法 第二节 药物剂量与效应关系 1．静脉给药药动学分析：静脉注射药、静脉输注药、静脉麻醉药。 2．吸入麻醉药药动学分析：血药浓度模型、吸入药量模型。 第三节 药物剂量的设计和优化 1．多次给药的稳态血浆浓度。 2．靶浓度。 3．维持量。 4．负荷量。 5．个体化治疗。 【教学重点】麻醉药物与麻醉药理学发展史；静脉给药药动学分析；吸入麻醉药药动学分析；麻醉用药的效能与效价。 【教学难点】药剂量设计与优化；麻醉用药的效能与效价的临床意义；麻醉药的作用机制。 【教学方案设计】 为鼓励学生主动学习，强调了学习态度的重要性，以及在评分标准中对主动性较强者的鼓励措施。在首堂课中，需要简要的重复一下学习方法和课程教学过程。带着问题前来学习的同学会进展顺利，理解较透彻，而未做充分预习的同学则存在理解滞后的现象。因而要求全体同学一定做好课前预习，以充分利用课堂学习时间，提高学习效率。复习药理学总论学习过的概念，导入新课，以举例、图片演示等辅助教学。 实验观察药物基本作用。草稿 草稿 教学方法：讲授法、讨论法。 教学手段：多媒体教学、板书。 第二章 计算机辅助输注 【总学时】1学时 【学时分配】讲课（含研讨）1学时/实践0学时 【目的要求】 知识目标：解释计算机辅助输注的概念和药理学基础；