九年级物理物态变化.ppt

复习和应用 学习目标： (1)? 能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。 (2)? 能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 (3)? 探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。 (4)? 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。 使用方法 表示物体冷热程度的物理量。 单位 国际单位：开尔文（K） 常用单位：摄氏度（℃） [规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。] 温度计 原理： 根据液体热胀冷缩的性质制成的。 种类 实验室用温度计 寒暑表 体温计 -20℃～110℃ 1℃ -30℃～50℃ 1℃ 35℃～42℃ 0.1℃ 1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要 碰到容器底或容器壁。 3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 定义： T=t+273K 温 度 2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯 一 会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 物态变化 熔化 凝固 固态 液态 吸热 放热 晶体熔化条件 温度达到熔点 继续吸热 晶体凝固条件 温度达到凝固点 继续放热 汽化 吸热 液化 放热 汽化方式 蒸发 沸腾 液化方法 降低温度 压缩体积 升华 吸热 凝华 放热 定义： 影响蒸发快慢的 因素 1.液体温度的高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面上空气流 动的快慢 定义： 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热 液态 气态 固态 气态 在一定温度下，在液体表面和 内部同时发生的剧烈的汽化现象 液体在任何温度下都能 发生， 并且只在液体表面发生的缓 慢的汽化现象 物态变化考点扫描 1.温度计的原理与使用 今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图12所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.图12 （1） ； （2） ； （3） . 图12 量程不同 分度值不同； 体温计上有缩口等 2.熔化和凝固 右图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是 A.海波的沸点是48℃ B.海波在BC段吸收了热量 C.海波在CD段是气态 D.6min时海波已全部熔化 B 3.汽化和液化 （1）下列措施中为了加快蒸发的是： A．酒精灯不用时盖上灯帽； B．将衣服晾在向阳、通风处； C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱； D．植树时剪除大量枝叶． （2）小明用如图所示的装置做观察水的沸腾实验，水沸腾时， 温度计的示数如图所示，此时水的沸点是 ℃， 这表明当时的大气压强要比1标准大气压强 ；本实验中， 要缩短加热时间使水尽快沸腾。请写出两种可行的办法： ① ； B 98 小 减少水量 ② ； 提高水的初温 4.升华和凝华 （1）物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象属于凝华的是 A．有时江面弥漫的大雾 B．秋天花叶上的露珠 C．冬天早晨地上的霜 D．湖面上结了一层厚厚的冰 （2）2009年春，我国北方地区发生严重旱灾。 ①人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰 （填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。 ②面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。