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南京市秦淮中学大课间雨天、雾霾天应急预案.docVIP

南京市秦淮中学大课间雨天、雾霾天应急预案.doc

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南京市秦淮中学大课间雨天、雾霾天应急预案

PAGE PAGE 1 南京市秦淮中学大课间雨天、雾霾天应急预案 大课间指导思想: 为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,切实增强学生的体质,提高学生的学习效率。我校根据实际情况,改变了单一的课间操活动模式,丰富大课间活动的内容,为学生每天锻炼一小时创造了良好的条件。根据目前城市内的各种天气状况,为了有效解决雨天、雾霾天学生大课间活动问题,我校根据实际情况,结合独具大源特色的“阳光育人理念”,我校已成功创编以“阳光运动?活力大源”为主题的特色室内大课间。并以大课间为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新,展示学生的精神面貌,推动校园文化建设。 大课间活动主题: ??? 阳光运动?活力大源 大课间组织领导机构: ??? 1、大课间活动领导小组 ??? 组 长:刘光彬 ??? 副组长:许明 郑必强 ??? 组 员:各科室、三个年级组领导、许小彪及全体体育组老师??? 2、大课间活动指挥小组 ??? 组长:许明 ??? 副组长:郑必强、许小彪 ??? 组员:各科室、三个年级组领导、许小彪及全体体育组老师?? ??? 3、大课间活动工作小组 ??? 组长:各年级组领导 ??? 副组长:各班班主任 ??? 组员:各年级科任老师 四、 大课间活动时间: ??? 每周一至周五上午第二节课后9:20—9:50 五、 大课间活动地点: ??? 各班教室 六、 大课间参与人员: ??? 1、全体学生。(含特殊体质学生、伤残生、见习生) ??? 2、全员参与。 ??? 注:①特殊体质学生、伤残生根据具体情况,安排完成不同的运动项目。 ??? ②如有特殊情况,当天无法进行活动的学生及教师,将安排见习。 七、 实施原则: ??? 1.科学性原则。活动的设置要符合不良天气、学生的年龄特点和生理变化规律;要科学地安排好室内活动内容及运动量,保证时间的同时也不要严重超过时限,不影响下一节课的正常学习。 ??? 2.实效性原则。开展室内大课间活动的最终落脚点就是增强学生体质,各班要在室内结合实际,因地制宜,积极建设快乐活动园地,集思广益,自备器材和设施,为学生提供锻炼的条件并具有实际操作性,切实有效地开展班级活动。 ??? 3.特色性原则。各班的室内大课间活动的开展要有所创新,既要符合标准,又要能充分发挥班主任、跟班教师及班级学生的特长,形成班级特色。 ??? 4.艺术性原则。大课间活动要体现德育、体育与艺术的完善结合。学生在欢快优美的乐曲声中,自由地、有节奏地进行身心活动,从而达到德育、体育与美育的相互渗透,完美结合。???? ??? 5.安全性原则。由于所有的活动都是在室内进行,受到活动空间的限制,所以无论是在选择活动项目还是在活动过程中,都必须充分考虑其安全性;既要让全体学生都参与到活动中去,也要加强安全管理;教师要高度重视,要组织、指导好,避免任何伤及师生的事故发生。? 八、 大课间活动内容及具体时间安排: ??? 1、大课间活动内容安排 (1)眼保健操(2)室内广播操 ??? 2、大课间活动具体时间安排 ??? 班主任进班、学生准备(2分钟)+ “眼保健操”(3分35秒)+室内自编操(8分30秒)+“眼保健操”(3分35秒)+室内自编操(8分30秒)教师点评、大课间结束(2分30秒)=活动时间(28分40秒) 九、 活动流程、要求及特色: ??? 第一阶段:班主任进班、学生准备(2分钟)——整理课桌、调节呼吸 ??? ①广播室播放室内大课间通知,提醒各位班主任、学生以及任课教师,作好做操准备。 ??? ②班主任及时到班、积极组织学生进行室内大课间做操准备以及维持课间操秩序。科任老师按时下课,并且协助班主任老师管理学生。 ??? ③要求:各班主任到位积极,各班学生做到准备快、静、齐。 ??? 第二阶段: “眼保健操”(3分35秒)——心随节拍、放松身心 ??? ①眼保健操是我校每天学生必做的护眼养神的保健操,本套操动作简便易学,学生练习兴趣高。 ??? ②要求:同学们做操时应认真完成,规范动作,跟着音乐的节奏进行练习。练习过程中应全神放松、“意念”其中。 ??? 第三阶段:室内自编操(8分30秒)——阳光自信、舒度身躯 ??? ①室内自编广播体操,它对于学生的身体素质,特别是协调性、灵敏性等有很好的锻炼效果。我校室内操,使学生在室内同样能进行广播操练习。 ② 要求:在做广播体操过程中,要求各班学生保持安静,不讲话、不打闹。做操动作规范、到位。班主任老师,须站在班级后方跟随学生一起做操,同时监督学生做操情况。 第四阶段:体育教师点评 、课间结束(2分30秒)——总结提升、阳光课间 ??? ①做操音乐结束后,学生静坐在教室,认真聆听教师点评以及

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