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上海高考综合改革 以及高中教育变革案例分析 关键词：高考，改革，教育 改革之前，利益相关者为学生（家长），高校，教育考试部门。教育考试部门包括两大权力，一是招生计划审批权，二是招生投档权。高校按计划招生，招生计划要经过教育考试部门的审批，如此高校就必须听命行政部门；学生投档要由教育考试院投出，以确保学校在行政部门控制下按招生流程招生，每个学生只能拿到一张录取通知书。教育考试部门的理由是：把招生自主权交给学校，会制造不公平，目前的考试录取制度，是最不坏的制度。 学生（家长） 高校 教育考试部门 上海高考综合改革方案 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。 逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。 《 国发〔2014〕35号：国务院关于深化考试招生制度改 革的实施意见》 增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。 保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。 计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。 上海高考综合改革方案 高中学业水平考试实施办法 上海高考综合改革方案需要出台系列措施进行衔接支撑，其中：实施新的普通高中学业水平考试制度和构建高中学生综合素质评价体系是两个重要配套，也是高考招生改革“两依据一参考”（依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息）的重要内容。 为此，上海同步启动了《上海市普通高中学业水平考试实施办法（试行）》和《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》的编制工作。（上海市教委） 改革目标 2014年启动本市高等学校考试招生综合改革，2017年整体实施。到2020年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。 调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考试制度，建立高中学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。 上海高考综合改革方案 上海高考综合改革方案 考试评价改革 上海高考综合改革方案 高考总分：660分 上海高考综合改革方案 一、上海高考综合改革方案 即：只由语数英3科决定 二、高中学业水平考试实施办法 2014年入学的高一年级起，高中学业水平考试设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术共13个科目。 政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目：同时设有合格性考试和等级性考试，学生可根据志向和兴趣特长，选择参加其中3门等级性考试，这3门等级性考试成绩计入高考总分。 高中学业水平考试实施办法 语文、数学、外语3门科目：仅设合格性考试，学生可用统一高考相应科目考试替代。 体育、艺术、劳动技术3门科目：由学校根据课程标准要求和学生平时表现，综合评定其合格性测评成绩。 信息技术科目：目前仅设合格性考试，统一命题，学校组织考试；待条件成熟后也将开设等级性考试供学生选考。 合格性考试以合格/不合格记录成绩 等级性考试以A、B、C、D、E五个等第记录成绩，分别占15%、30%、30%、20%、5% 。 二、高中学业水平考试实施办法 比例 A：15% 5% 10% B：30% 10% 10% 10% C：30% 10% 10% 10% D：20% 10% 10% E：5% 5% 等第 A+ A B+ B B- C+ C C- D+ D E 分值 70 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40 高中学业水平考试实施办法 年级 考试科目 考试类别 考试时间 高一 信息科技 合格性考试 第二学期末 地理、生命科学 高二 地理、生命科学（高一完成合格性考试的科目除外） 思想政治、历史、物理、化学 地理、生命科学（高一需已完成合格性考试） 等级性考试 5月中下旬 高三 语文、数学、外语（参加高考学生除外） 合格性考试 第一学期末 思想政治、历史、物理、化学、地理、生命科学 合格性考试（仅供还未取得合格性考试合格成绩的考生参加） 4月中下旬