学习型馆员与馆员书评-徐雁.ppt

“全民阅读书香文丛”书影 《全民阅读书香文丛》 （上海科学技术文献出版社2014年版，首辑6种，欢迎选用为“阅推漂流书”） 读书与人生： 阅读“名人传”，汲取“正能量” 徐 雁 南京大学教授 江苏省政协常委 中国阅读学研究会会长 中国图书馆学会阅读推广委员会副主任 强烈建议图书馆设立一个“中外传（游）记书吧”的个性化阅读空间 “天地阅览室，万物皆书卷” 倡导“大阅读”，畅读“游记书” 徐 雁 南京大学教授 江苏省政协常委 中国阅读学研究会会长 中国图书馆学会阅读推广委员会副主任 一种家风是“书香” 准备好了吗 ——“全面两孩”的家庭阅读指导？ 如何督导一个不爱阅读不爱书的”熊宝宝”？ 阅读力与正能量：“最是书香能致远” 读有字书，悟无字理 。 读书欲致知，致知求明理。 在成人过程中成长， 在成长进程中成才。 读书积累知识，知识造就文化，文化改良性格，性格决定命运。 —— 让知识的芬芳， 酿造阅读的“正能量”； 让人生的理想， 永远插上“书香的翅膀”！ 南京大学教授 江苏省政协常委 中国阅读学研究会会长 敬赠我的藏品“读经小天使”（来自德国）养养眼 多谢诸位聆听，期待批评指正 * * * * “全民阅读”如何“不只是一个愿景”？ 众口难调的“全民阅读” 如何不做“鸭对鸡讲”的全民阅读？ 如何应对“全面两孩”后的儿童导读？ 阅读推广委员会的前身是2006年“世界读书日”之际，在东莞成立的“中国图书馆学会科普与阅读指导委员会” 。2009年换届时更为现名，由吴晞研究馆员任主任。作为 一个动员和组织全国各级各类图书馆力量，致力于全民阅读推广活动的专业组织，该委员会主办每年一度的“全民阅读论坛”，负责指导阅读文化、经典阅读、书目、书评等各专业委员会，加强了阅读文化、阅读推广工作的可持续进行和 创新发展 ，为推进全民阅读事业做出了有益的贡献。会刊为《今日阅读》（邱冠华、金德政主编）。 中国图书馆学会阅读推广委员会 对今后一个时期阅读推广工作转型升级的三点建议 一、从以往侧重在倡导“阅读情意”（重要性）的培育，转向夯实“阅读价值观” 的广泛人文基础（如阅读需要、阅读兴趣、阅读爱好等）； 二、从努力追求“全民阅读推广”领域成就的全面开花，向不断争取“分众阅读指导” （如公共馆的读者工作，不仅要重视对儿童而且要重视对老龄人的阅读指导；不仅要重视对“新市民”而且要重视对公务员的阅读指导等等）的实证成果方面努力； 三、以“读者自主型阅读”为基础，努力开创“馆员导航式阅读” （如“好书漂流”活动等）的新局面。 江苏省民众人均年读7本书，读书人以苏州为最多 “南有《悦读时代》，中有《今日阅读》，北有《博览群书》” 科学出版社2014年精装版 《阅读的人文与人文的阅读》以书人、书理和“大阅读”观为基本立意，分为人文阅读的丰沛内涵、阅读推广的文化创意和“大阅读”的人文魅力三编。 本书从“阅读文化学”的独到视角，对朱熹、陈汉章、鲁迅、林语堂、沈从文、萧乾、赵萝蕤、孙犁、曾祥芹、莫言等的读书生活做了学理上的阐发，对推荐书目、文学好书榜、传记佳作、“文学疗愈”、“读书与人生”、“耕读之家与书香门第”及“学习型馆员”与“学习型图书馆”等进行了研讨。 可供中等文化程度读者阅读参考，对于提升读者的阅读情义、价值观及其审美接受和终身学习能力大有裨益。 　 （徐雁著，科学出版社2014年6月版，全书60万字，定价120元） “学习型馆员”的五个时代性特征 （1）重视阅读，始终坚持“终身学习”理念不动摇 （2）追求创意，善于在业务实践中不断挖掘新元素 （3）服务第一，真诚保持与用户的沟通和互动 （4）勇于进取，自觉站在社会新文化与时代高科技的最前沿 （5）志存高远，从学习型起步成长为一专多能的研究型人才 “读为基础，想为主导，落实到写” 黄小鸭说：开卷有益，“心动不如行动！” 阅读——读中外名著佳作、古今经典好书：人体的维生素 小花猫说：“腹有诗书气自华！” 腹有诗书气自华：“学习型馆员”颜值最高 爱读书善作书评，是“学习型馆员”的基本素养 书评的一般定义与基本内涵 书评是“图书评论”一词的简称，是指对图书内容、装帧形式等方面，进行主题揭示、内容分析和价值评判后所写的议论文章。 体现在书籍内容方面的价值，有知识性、科学性、学术性、思想性等方面；体现在书籍形式上的，有包括书衣、版式、字体、字号等要素在内的整体装帧的艺术含量和技术含量方面。 所谓“价值分析和评判”，就是通过书评作者的解读、鉴赏、分析、批评等手法，对书籍的整体价值作出好坏、正负等比重方面的评估。因此，书评往往是读者选书、作者