肥东人文与地理使用指导意见和建议.DOCVIP

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2019-01-12 发布于天津
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肥东人文与地理使用指导意见和建议在素质教育全面实施的大背景下我县结合县情和中小学生成长实际自主研发了第一套素质教育地方教材现就地方教材肥东人文与地理的使用和教学提出以下几点意见和建议一充分认识挖掘地方教育资源编撰地方教材的重要意义年月国家教育部颁布的基础教育课程改革纲要试行确定了课程管理实行国家地方学校三级管理的体系这为地方乡土教材的编写使用提供了政策依据肥东地灵人杰历史文化底蕴深厚如何把本土丰富的历史文化地理民情风俗等乡土资源转化成学生成长中的源头活水如何谋求创新肥东乡土教材发展之路助力肥东教

PAGE PAGE 1 《肥东人文与地理》使用指导意见和建议在素质教育全面实施的大背景下，我县结合县情和中小学生成长实际，自主研发了第一套素质教育地方教材。现就地方教材《肥东人文与地理》的使用和教学提出以下几点意见和建议。一、充分认识挖掘地方教育资源编撰地方教材的重要意义 2001年6月，国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，确定了课程管理实行国家、地方、学校三级管理的体系，这为地方乡土教材的编写、使用提供了政策依据。肥东地灵人杰，历史文化底蕴深厚，如何把本土丰富的历史文化、地理、民情风俗等乡土资源，转化成学生成长中的源头活水，如何谋求创新肥东乡土教材发展之路，助力肥东教