数学人教版七年级上册单项式概念.1.1 单项式.ppt

2.1整式 --单项式 学习目标： 1.会用含有字母的式子表示数量关系，理 解字母表示数的意义。 2.经历用含有字母的式子表示实际问题数量关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识。 3.理解并掌握单项式的定义，单项式的系数， 次数等概念。 青藏铁路线上，有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，请根据这些数据回答下列问题： 列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？ t小时呢？ 解：它2小时行驶的路程是 100×2=200（千米） 3小时行驶的路程是 100×3=300（千米） t小时行驶的路程是 注意：在含有字母的式子中若出现乘号，通常将乘号写作“?”或 省略不写。如：100×a可以写成100?a或100a。 100×t=100t（千米） （1）练习簿的单价为a元，100本练习簿的总价 是 元。 （2）练习簿的单价为a元，b本练习簿的总价 是 元。 活动一: 用含有字母的式子填空 （3）边长为a的正方体的表面积是＿＿＿ 　　　　　　　 　　 （4）铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价 铅笔单价的2.5倍，圆珠笔的单价 是 元。 100a ab 6a2 2.5x （5）小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若 每小时行10千米，小明从家到学校需要 时。 （6）买 千克苹果,每千克m元,则共花了 元。 （7）数n的相反数是＿＿＿ -n m 列含有字母的式子要注意： 1.数和字母相乘，乘号可以省略不写， 但数字必须写在字母的前面。 2.数字与数字相乘, 乘号“×”一定不能省。 3.字母相乘时，乘号也可以省略不写。 4.带分数与字母相乘时，带分数一般写成 假分数的形式。 5.除法运算一般要写成分数的形式. 活动二: 你有什么发现？ 100a ab － n 1.这些式子都是数或字母的积，像这样的式子叫做 单项式。 2.单独的一个数或字母也是单项式。 2.5x ， ， ， ， ， ， 下列各个式子中属于单项式的有哪些？ 注意：1.凡是分母中含有字母的式子都 不是单项式。 2.π是一个数字而不是字母。 π 所有字母指数的和称单项式次数 －3x2y3 单项式中的数字因数称系数 请分别说出单项式 a2h、2r、abc、－m的系数 和次数 下面各题的判断是否正确? ①－7xy2的系数是7；（ ） ②－x2y3与x3都没有系数；（ ） ③－ab3c2的次数是0＋3＋2；（ ） ④－a3的系数是－1； （ ） ⑤－32x2y3的次数是7；（ ） ⑥ πr2h的系数是 。（ ） × × × × × √ 用单项式填空，并指出它们的系数和次数： (1)每包书有12册，n包书有 册。 (2)底边长为a cm,高为h cm的三角形的 面积为 cm2. (3)棱长为a cm的正方体的体积是 cm3. (4)一台电视机原价是b元,现按原价的 9折出售,这台电视机现在的售价是 元。 (5)一个长方形的长是0.9m,宽是b米， 这个长方形的面积是 m2. 12n ah a3 0.9b 0.9b 谈谈你的收获或困惑······ 其实人类认识用字母表示数的过程，并不像我们这样一堂课这么短暂，而是经历了一个长达几千年的漫长过程。在古代埃及的蓝特纸草书中,就出现过用x代表数,这是目前已知的人类最古老的使用字母的记载。 ??? 系统的使用字母来表示数,这个功绩要首推法国十六世纪最伟大的数学家韦达，他是世界上第一个有意识地和系统地使用字母来表示数的人。自从韦达系统使用字母来表示数后.引出了大量的数学发现,解决了很多古代的数学问题。在西方他被尊称为“代数学之父”。 口答下列单项式的系数和次数： 别忘了：1.若单项式的系数为 时，1通常省略不写。2. 是一个数字，而不是字母，它应是系数的一部分。 练习三 你准备好了吗 1.某商品的标价为x元，若降价10%后出售，则实际售价为（ ） A 1.1x B x C 0.99x D 0.9x 2.下列式子中不是单项式的是（ ） A B C D D A 当堂 练习四：想好了请举手 火