数学人教版七年级上册2.1 整式（2）—单项式.ppt

* 学习目标： (1)理解单项式、单项式的系数和次数的概念． (2)会用单项式表示简单的数量关系． (3)经历单项式概念的形成过程，从中体会抽象的 数学思想，提高观察、分析、归纳、概括能力.　　 学习重点： 单项式、单项式的系数和次数的概念. 2.1 整 式（2） —— 单项式 问题1：字母表示数有什么意义？ 问题2：下列书写是否正确，不正确的改正过来： ①1x ②-1x ③a×3 ④a÷2 ⑤ 问题3： , 和 这三个式子的运算含义是 什么？ 字母和数一样：①参与运算； ②用式子简明表示数量关系.　 单项式定义：表示数或字母的积的式子叫做 单项式． 单独的一个数或一个字母也是单项式． （1）观察式子 ， ， ， ， ， 这些式子有什么特点？ 单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. 如单项式 ， ， 的系数分别是 100，1，-1． 注意： 当系数为1或－1时，这个“1”省略不写. （1）你能举出一个单项式的例子，并说出它 的系数和次数吗？ 【问题4】 （2）请你写出一个单项式，并使它的系数是 －2，次数是4，那么该单项式可以是 . 练习1：（口答）下列各式中哪些是单项式？ 练习2　填表： 单项式 系数 次数 2 2 －1.2h 1 1 3 －1 2 2 －1.2 1+2 1+1 2+1 1+2 3 3 （1）每包书有12册，n包书有 册； （2）底边长为a cm，高为h cm的三角形的面积是 cm2； （3） 棱长为 a cm的正方体的体积是 cm3 ； （4）一台电视机原价 a 元，现按原价的9折出售，这台电视机现在的售价是 元； （5）一个长方形的长是0.9 m，宽是a m ，这个长方形的面积是 m2. 例 用单项式填空，并指出它们的系数和次数: 题号 （1） （2） （3） （4） （5） 单项式 系数 次数 12n 12 1 2 1 3 0.9a 0.9 1 0.9a 0.9 1 问题:你能赋予0.9a一个含义吗？ 用字母表示数后，同一个式子可以表示不同的含义． 题号 （1） （2） （3） （4） （5） 单项式 系数 次数 12n 12 1 2 1 3 0.9a 0.9 1 0.9a 0.9 1 活动：“人人来当老师” 以小组为单位，每个小组学生说出一个单项式，然后请另一个小组的学生回答出所说单项式的系数和次数，看哪一组题目出得正确，看哪一组回答得快而准. 　　若 　　　　　是关于 x，y 的一个 四次单项式，求m，n应满足的条件？　 答案： 拓展提高 （1）本节课学了哪些主要内容？ （2）请你举例说明单项式的概念、单项式的 系数和次数的概念. 【课堂小结】 *