数学人教版七年级上册等式的性质.1.2等式的性质教学设计晒课2016.9（一）.ppt

-*- 3.1.2 等式的性质的性质 达拉特旗第五中学 武美连 1、下列式中哪些是等式？ ? ? 3a－2b; ? ? 3; ? - a; ? 2+3=5; ?9x+10 =19; ? a+b=b+a; 1 ; 2 abc 5 3 1 2 - + y xy ?～ ? ?是等式。 自主预习，激发兴趣 2.下列说法正确的是_______A.等式都是方程；B.方程都是等式；C.不是方程的就不是等式；D.未知数的值就是方程的解 B 3、请同学在小组内观察天平。 1.对比天平与等式，你有什么发现？ 把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等号成立就可看作是天平保持两边平衡。 等式左边 等式右边 等号 提出问题， 自主学习 2、观察天平有什么特性？ 天平两边同时加入相同质量的砝码， 天平仍然平衡。 天平两边同时拿去相同质量的砝码， 天平仍然平衡。 探究一：由天平性质看等式性质1 天平两边同时 天平仍然平衡。 加入 拿去 相同质量的砝码， 两边同时 相同 的 仍然成立。 等式 加上 减去 数值 数(或式子)， 等式 换言之， 等式两边加(或减)同一个数(或式子)， 结果仍相等. 等式性质 1: 若a=b,则 a±c=______ b±c 分组学习， 合作探究 探究二：由天平性质看等式性质2 等式两边乘同一个数,或除以同一个不为零的数, 结果仍相等. 等式性质2： 若a=b,则ac=______ bc 若a=b(c≠0),则 (1) 从 x = y 能不能得到 x +5 = y + 5 , 为什么? (2) 从 x = y 能不能得到 , 为什么? (3) 从 a+2=b+2 能不能得到 a=b , 为什么? (4) 从－3a=－3b 能不能得到 a=b , 为什么? (5) 从 3ac=4a 能不能得到 3c=4 , 为什么? 想一想 1、(1) 怎样从等式 4x=3x+3 得到等式 x=3? (2) 怎样从等式 5x=15 得到等式 x=3? (3) 怎样从等式 得到等式 a=b? (4) 怎样从等式 2πR=2πr 得到等式R=r? 应用新知，重难突破 -*-