数学人教版七年级上册2.1 整式（第二课时：单项式）.docx

2.1 整式（第二课时：单项式） 一学情分析? ? 教学对象是七年级学生,在学习本章知识前,学生在小学已经学习了加法交换律、结合律,乘法分配律,简单的方程思想,巧用类比方法,全程经历有理数概念及运算的学习运用,这是顺利进行本章学习的重要资源,在建构本章知识体系时较为容易,但对于七年级的学生来说,容易受经验影响,理性思维尚处于发展阶段。因此,在概念建构上容易以偏概全,对诸如“单独一个数或表示数的字母是单项式、单项式系数和次数的区别、多项式的项数次数及按序排列、去添带有负号的括号”等容易含混出错 二、教学目标 知识与技能: 1.理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 过程与方法: 1、在经历用字母表示数 量关系的过程中,发展符号感。 2、通过观察、类比、归纳得出单项式概念的数学活动,积累数学活动经验,感 受数学思考 过程的条理性。 情感态度与价值观： 1、通过交流、研讨活动,培养主动与他人合作的意识 2、通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系,认识 到它是解决实际问题的重要的数学工具之 三、重点难点 重点:掌握单项式及单项式的系数、次数的概念,并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 难点:对单项式的系数、次数概念的理解。 四、教学过程 (一)单项式的概念 师:(学会观察) 从运算的角度看这些式子有什么相同之处？ 　　　　　　　，，，，ｖｔ，－ｎ． ???????结束讨论后,各小组代表发表讨论结果。 ????(1)有数字,(板书数,并一一指出各个式子中的数是什么) ?? (2)有表示数字的字母。(板书字母,并一一指出各个式子中的字母是什么) ????(3)都是乘法运算。(请生一一说出乘法算式) ????师:指屏幕总结,像这一类表示数或字母的积的式子,我们把它叫做单项式(板书:或、的积)(出示单项式概念) ? ???师:注意理解单项式概念时还有以下三点: ? = 1 \* GB3 ①单独的一个数字或字母也是一个单项式,例如 -2, a = 2 \* GB3 ②单项式只含有一种乘积运算.而 １＋ｘ就不是单项式 = 3 \* GB3 ③在单项式中分母不能含有字母，但分子可以。 判断下列各式哪些是单项式： , , , , , , , 0 ???小结:?以上这些式子都叫做代数式。在代数式中,只有表示数或字母的乘积的代数式才是单项式???? (二)单项式的系数和次数 师:认识了单项式,下面我们再来认识一下和单项式有关的两个概念：单项式的系数和次数。什么是单项式的系数和次数呢???? 师:展示课件 通过学习,谁来说说什么是单项式的系数?(生答,师板书:单项式中的数字因数) ????师:单项式的次数又指什么?(生答,师板书:所有字母指数的和) ????师:理论联系实际,实践出真知,谁来说说,(出示课件)这些个单项式的系数是什么,。(生答,师演示课件) ???（三）?师生总结找单项式的系数的注意事项 单项式 -4x 6 -n vt 2πr 系数 ????师:通过刚才的练习,你觉得找单项式的系数应注意什么?(生独立思考) ????师:把你的想法同桌间互相交流交流。 ??? 生答,师引导,总结注意事项: 单项式的系数包含它前面的性质符号, 当系数为1或—1时,这个“1”应省略不写,但负号不能省略。 ????3.圆周率π是常数，通常表示系数。 ????3.单独一个非0数字的次数是0。 4.当单项式的系数是带分数时,通常写成假分数。 （四）师生总结单项式的次数 单项式 -4x 6 -n vt 2πr 5 次数 师:通过刚才的练习,你觉得找单项式的次数数应注意什么?(生独立思考) ????师:把你的想法同桌间互相交流交流。 ??? 生答,师引导,总结注意事项: 1. .在一个单项式中，所有字母的指数的和才叫做单项式的次数。和系数的次数没关系。 2圆周率π是常数 3单独的数字不含字母，所以它的次数是零次。 三、巩固练习,学以致用 师:今天我们认识了单项式以及单项式的系数和次数,总结了找单项式的系数和次数应注意哪些方面。下面请大家运用所学知识解决下列问题。 ?(一)填空,并指出单项式的系数和次数。 ???1.每包书有12册,n包书有___册; ???2. 底边长为a，高为h的三角形的面积是＿＿ ???3. 一个长方体的长和宽都是a，高是h它的体积___ ???4.一台电视机原价a元,现按原价的9折出售,?这台电视机现在的售价为__元; ???5.一个长方形的长是0.9,宽是a,这个长方形面积是___; ?（二）填表课本练习 单项式 -1.2h ( 系数 次数 (三)下面单项式的书写