广东省惠州市高中物理碰撞与动量守恒章末复习第2课时导学案无解答粤教版.docVIP

PAGE 1 - 第一章 碰撞与动量守恒章末复习（二） 班级 姓名 学号 【复习目标】 1. 理解动量守恒定律的确切含义，知道其适用范围 2. 掌握动量守恒定律解题的一般步骤 3. 会用动量守恒定律分析、解决碰撞、爆炸等相互作用 【知识梳理】 【能力提升】 一、动量守恒定律的表达形式： 1． 2． p1+p2=p1/+p2/ 3．Δp1+Δp2=0 4．Δp1= -Δp2 二、动量守恒条件的判定 【例题1】如图所示的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短，现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统)，则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的过程中(　　) A．动量守恒，机械能守恒 B．动量不守恒，机械能不守恒 C．动量守恒，机械能不守恒 D．动量不守恒，机械能守恒 三、动量守恒定律的理解和应用 理解动量守恒定律时应注意以下几点： (1)系统性：动量守恒定律反映的是相互作用的物体组成的系统的动量变化规律，而不是单个物体的动量变化情况． (2)矢量性：动量守恒定律的表达式m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′是一个矢量式，式中v1、v2、v1′、v2′均为矢量，解题时应先规定正方向，将矢量式转化为标量式． (3)同系性：动量守恒定律中，各物体的速度必须是相对同一参考系的．通常我们取地面为参考系，各物体的速度均为对地速度． 1．碰撞 【例题2】如图所示，在水平光滑直导轨上，静止着三个质量均为m＝1 kg的相同小球A、B、C，现让A球以v0＝2 m/s的速度向着B球运动，A、B两球碰撞后连接在一起，两球继续向右运动并跟C球碰撞，C球的最终速度vC＝1 m/s.求： (1)A、B两球跟C球相碰前的共同速度为多大？ (2)两次碰撞过程中一共损失了多少动能？ 2．爆炸 【例题3】一炮弹质量为m，以一定的倾角斜向上发射，到达最高点时速度为v，炮弹在最高点爆炸成两块，其中一块沿原轨道返回，质量为eq \f(m,2).求： (1)另一块爆炸后瞬时速度的大小； (2)爆炸过程系统增加的机械能． 3．反冲 【例题4】(2013·福建高考)将静置在地面上，质量为M (含燃料)的火箭模型点火升空，在极短时间内以相对地面的速度v0竖直向下喷出质量为m的炽热气体．忽略喷气过程重力和空气阻力的影响，则喷气结束时火箭模型获得的速度大小是( ) A.eq \f(m,M)v0 B．eq \f(M,m)v0 C.eq \f(M,M－m)v0 D．eq \f(m,M－m)v0 4．人船模型 两个物体均处于静止，当两个物体存在相互作用而不受外力作用时，系统动量守恒。这类问题的特点：两物体同时运动，同时停止。 【例题5】如图所示，质量为M的车静止在光滑水平面上，车右侧内壁固定有发射装置。车左侧内壁固定有沙袋。发射器口到沙袋的距离为d，把质量为m的弹丸最终射入沙袋中，求这一过程中车移动的距离？ 【强化巩固】 1．汽车拉着拖车在平直公路上匀速行驶，突然拖车与汽车脱钩，而汽车的牵引力不变，各自受的阻力不变，则脱钩后，在拖车停止运动前(　 　) A．汽车和拖车的总动量保持不变 B．汽车和拖车的总动能保持不变 C．汽车和拖车的总动量增加 D．汽车和拖车的总动能减小 2．(2012·福建高考)如图所示，质量为M的小船在静止水面上以速率v0向右匀速行驶，一质量为m的救生员站在船尾，相对小船静止．若救生员以相对水面速率v水平向左跃入水中，则救生员跃出后小船的速率为(　 　) A．v0＋eq \f(m,M)v B．v0－eq \f(m,M)v C．v0＋eq \f(m,M)(v0＋v) D．v0＋eq \f(m,M)(v0－v) 3．质量为M的物块以速度v运动，与质量为m的静止物块发生正碰，碰撞后两者的动量正好相等．两者质量之比M/m可能为(　　) A．2 B．3 C．4 4．（选做）如图所示，质量为M的小车静止在光滑的水平面上，小车的最右端站着质量为m的人．若人水平向右以相对车的速度u跳离小车，则人脱离小车后小车的速度多大？方向如何？ 5．如图所示，光滑水平面上有三个木块A、B、C，质量分别为mA＝mC＝2m，mB＝m，A、B用细绳连接，中间有一压缩的弹簧(弹簧与滑块不栓接)．开始时A、B以共同速度v0运动，C静止．某时刻细绳突然断开，A、B被弹开，然后B又与C发生碰撞并粘在一起，最终三滑块速度恰好相同，求B与C碰撞前B的速度．