江苏输容市九年级数学上册第2章对称图形_圆2.5直线与圆的位置关系3学案无解答新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 2.5 直线与圆的位置关系（3） 【学习目标】 基本目标： 1．了解三角形的内切圆、三角形的内心、内心的性质、外切三角形等概念。 2．会作已知三角形的内切圆。 提高目标：利用三角形内心的性质解决有关问题。 【重点难点】 重点：作三角形的内切圆，理解三角形内心的性质。 难点：利用三角形内心的性质解决有关问题。 【预习导航】 1.（1）如图，点A在⊙O上，过点A作⊙O的切线。 （2）你作图的依据是什么？ （3）判定切线有什么方法？切线有什么性质？ o o· ·A 2．如图是一块三角形纸片，要从中裁下一个圆形，怎样才能使裁下来的圆的面积尽可能大？你能做到吗？这个圆有什么特征呢？ （设计意图：通过生活中常见的事例引出新知，激发学生的兴趣，利于本节课的探究．） 【课堂导学】 活动一： 1．按要求画图． 2．作图完成后，你得到什么图形？⊙O的圆心可看成此图形什么线的交点？ 3．过圆上三点可作一个 形，使它的各边都和圆相 。圆心到 距离相等。 活动二： 作三角形的内切圆 已知：如图，三个三角形，从中任选一个. 求作：⊙O使它与三角形的各边相切. 分析： 结论：与三角形各边都相切的圆可以作出 个，并且只可以作出 个. （设计意图：让学生自己先画，然后逐步探究还需要什么条件，从而进一步理解内切圆的概念和性质．） 例题 例1 如图，点0A,OB是两条射线，点C、D分别在OA、OB上，求作⊙P，使它与OA、OB、CD都相切. 例2 如图在△ABC中，内切圆I与边BC、CA、AB分别相切于点D、E、F， （1）若∠A＝50°，求∠EDF的度数； （2）求证：∠BIC＝90°＋12∠A （3）△ABC三边长分别为a、b、c，⊙I的半径r， 求证：S△ABC＝12 【课堂检测】 1．如图，在△ABC中，点O是三角形内心， （1）若∠ABC=60°，∠ACB=50°, 则∠BOC = ° （2）若∠BOC =50°， 则∠A = ° 2． 已知：如图，⊙O与⊿ABC各边分别切于点D,E,F， （1）若∠C=60°,∠EOF=100°，求∠B的度数。 （2）若AB=10cm，AC=8cm，BC=7cm，△ABC的面积是50cm2,求⊙O的半径。 3．如图Rt△ABC， （1）作一个圆，使圆心O在AC上，且与AB、BC所在直线相切，并说明作图理由。 （2）在（1）的前提下，若AC=b，BC=a,试用含a、b的代数式表示半径r； 课后反思 ： 【课后巩固】 一、基础检测 1．如图1，在△ABC中，O为三角形内一点， （1）若点O是内心，且∠ A＝70 °，则∠ BOC= ° （2）若点O是△ABC的外心，∠A＝70 °，∠BOC＝ ° 　　 　 2. 如图2，O是△ABC的内心，过点O作EF∥AB，与AC、BC分别交E、F，则（　　） A.EF＞AE+BF B．EF＜AE+BF C.EF=AE+BF D.EF≤AE+BF 图1图2 图1 图2 3．在三角形内，且与三角形三条边距离相等的点，是这个三角形的 （ ） A.三条中线的交点 B.三条角平分线的交点 C.三条高的交点 D.三边的垂直平分线的交 4．下列说法中，正确的是（ ） A.等腰三角形的内心与外心互相重合 B.圆有且只有一个外切三角形 C.三角形有且只有一个内切圆 D.三角形的内心到三角形的3个顶点的距离相等 5．已知正三角形的内切圆的半径为1，那么三角形的边长为 ． 图36．如图3，在△ABC中，∠C = 90°，它的内切圆O分别与边AB、BC、CA相切于点D、E、F，且BD = 6，AD = 4．求⊙O的半径r． 图3 二、拓展延伸 7.如图4，⊙I切△ABC的边分别为D、E、F，∠B＝80°，∠C＝60°，M是 eq \o(\s\up 6(⌒),DEF)上的动点（与D、E不重合），∠DMF的大小一定吗？若一定，求出∠DMF的大小；若不一定，请说明理由． 图4 图4 8．如图5