讲课中考数学专题复习---找规律..ppt

* * * 如图，经过6次反弹后动点回到出发点（0，3） ∵2013÷6=335…3， ∴当点P第2013次碰到矩形的边时为 第336个循环组的第3次反弹， ∴点P的坐标为（8，3）． 如图四边形ABCD中 AB∥CD,AD=DC=CB=a，∠A=60°.取AB的中点A1，连接A1C,再分别取A1C,BC的中点D1，C1,连接D1C1,得到四边形A1BC1D1,如图2; 同样方法操作得到四边形A2BC2D2,如图3;…，如此进行下去，则四边形AnBCnDn的面积为 . 课堂小结 通过这节课的学习，你在思考问题的方法上，有哪些收获？还有哪些困惑？与同桌交流 反馈 提高 白皮本：P145页 3-5题和直击中考题 如图四边形ABCD中 AB∥CD,AD=DC=CB=a，∠A=60°.取AB的中点A1，连接A1C,再分别取A1C,BC的中点D1，C1,连接D1C1,得到四边形A1BC1D1,如图2; 同样方法操作得到四边形A2BC2D2,如图3;…，如此进行下去，则四边形AnBCnDn的面积为 . 3.验证所归纳的结论。 课堂小结 2.猜想规律与“序号”间的对应关系，用关于“序号”的数学式子表示出来。 一.关于寻找“数字序列”规律的思维步骤： 1.观察相邻数字间的数量关系，找到共同特征，得出某种规律的猜想。 3.验证所归纳的结论。 2.猜想规律与“序号”间的对应关系，用关于“序号”的数学式子表示出来。 二.关于寻找“图形序列”规律的思维步骤： 1.观察图形的排列规律找到基本图形，找到图形之间的变与不变的规律。 课堂小结 3.验证所归纳的结论。 忆一亿: 2.猜想规律与“序号n”间的对应关系。 关于寻找“点的坐标”规律的思维步骤: 1.观察点所在的坐标位置，根据点所在的图象的性质特点，逐步分析点的坐标点形成，探求规律。 1、用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律，拼成若干个图案： ⑴ 第4个图案中有白色地面砖 块； ⑵ 第n个图案中有白色地面砖 块。 18 (4n+2) 大显身手 2.（湖南湘潭）为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示： 按照上面的规律，摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为（ ） A.6n+2 B.6n+8 C.8n D.4n+4 A 3.如下图是某同学在沙滩上用石子摆成的小房子，观察图形的变化规律，写出第n个小房子用了____________ 块石子. (n+1)2+(2n-1) (1) (2) (3) (4) n2+4n （07韶关）按如下规律摆放三角形： 则第4堆三角形的个数为_____________； 第n堆三角形的个数为_____________. 3n+2 14 课堂反馈 科学研究发现：植物的花瓣、片、果实的数目以及其他方面的特征，都非常吻合于一个奇特的数列——裴波那契数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，…，仔细观察以上数列，则它的第11个数应该是_______． 89 观察 思考 3.验证所归纳的结论。 忆一亿: 2.猜想规律与“序号n”间的对应关系。 关于寻找“点的坐标”规律的思维步骤: 1.观察点所在的坐标位置，根据点所在的图象的性质特点，逐步分析点的坐标点形成，探求规律。 三 点的坐标规律 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2016年4月 课前热身 (x-7)+x+(x+7)=60 X=20 X-7=13, X+7=27. x X-7 X+7 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 课前热身 2009年4月 课前热身 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 问题一: 用牙签拼一排由三角形组成的 图形，如果图形中含有2，3或4个三角形，分别需要多少根牙签？如果图形中 含有n个三角形，需要多少根牙签？ 问