人教版六年级下习作一优秀课件.ppt

个人素质低下，公德意识太差，人们对于这些现象或者事不关己，高高挂起，或者敢怒不敢言。 社会上这样的现象屡禁不止，这是为什么呢？ （1）描写环境法。如： 在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站…… （2）开门见山法。如： 今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为《假文盲》深受启发！ 在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外引人注目。 （1）抒发议论法。如： 假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让整个世界少一份儿忧愁多一份儿欢声笑语吧！ （2）总结点题法。如： 我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红的所以，我希望我们每个人都要严以律己，从我做起，从小事做起，树立一个良好的公众形象。不要等别人指出你的不对。 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。每次看完后，我都忍不住会捧腹大笑起来。而今天看了这幅华君武爷爷的《假文盲》后，自己却无论如何也笑不出来，不禁掩卷沉思。 开篇揭题 在一个寒冷的冬天，停车站“母子上车处”的招牌下，站着四个衣冠楚楚的男人，而在离招牌不远的角落里，却站着一对母子，那个母亲像是个农村妇女，衣着单薄，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖，用胆怯而无可奈何（或惊讶和愤怒）的目光张望着那四个五大三粗的男人们。而挤占了“母子上车处”的那四个男人却保持着他们原有的冷漠状态，心安理得地站着，一点儿要退让的意思都没有。 描述画面上看到的景象 明明是“母子上车处”，为什么真正站在旁边的却是一帮男人们，难道他们不认识上面那醒目五个大字吗？不是的，他们只是为了提前上车，为了抢先坐个座位，为了早点吃上香喷喷的饭菜，装作一回假文盲，他们是没有爱心的文盲，是没有公德的文盲！他们装作看不见。他们的心却看得见！黑的彻底，黑的空洞！ 抒发看图后的感想揭示中心 亮出你的写作水平，选择其中一个角度，完成习作。认真写作，认真修改，认真誊抄。 柳庄小学 赵赟 表 达 方 法 例 文 运用拟人、比喻、排比、设问的写法，化无形为有形，并且生动形象，富有感染力。 借物喻人 写一件事情、物件，从中产生感悟、受到启迪 2.匆匆 3.桃花心木 1.文言文两则 4.顶碗少年 5.手指 返回 习作一 难忘的“第一次” 难忘 第一次  第一次过生日 “人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。” 第一次 （ ）， 我感受到（ ）。 讨论并回答： （1）有关成功的： 《第一次得奖》、《第一次发表作文》…… （2）有关学本领的：《第一次学做饭》、第一次学滑冰》…… （3）有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈洗脚》…… （4）有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》、…… （5）有关磨炼意志的：《第一次参加比赛》…… （6）有关成长的： 《第一次独睡》…… （8）有关独特经历的：《第一次坐过山车》、 《第一次演讲》…… （9）有关吸取教训的《第一次迟到》《第一次受到严厉批评》…… 七言八语——我的第一次 习作 以《难忘的“第一次”》为题进行一次习作。 1、要把“第一次”的经历写清楚， 2、还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 事 把 写出来 情 把 写进去 新课标：内容具体，感情真实 1、引人入胜的开头； 2、真情实感的事件； 3、详略得当的材料处理； 4、照应主题的结尾； 5、没有错别字，语句通顺连贯； 6、恰当的修辞； 7、结构合理，过渡自然； 8、主题突出，彰显个性。 ? ①一想起我第一次做饭的情景，我就觉得十分好笑。? ②人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是……? ③生活中，有许多的第一次。第一次骑车，第一次烧饭，第一次洗衣服……而第一次“_____”，却给我留下了深刻的印象。 ? ?①现在，再回想起我第一次做饭的情景，我当时是多么幼稚可笑啊！ ?②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。 ?③从这件事中，我知道了做什么事不能一成不变，应该改变策略，这样你会收获得更多。 第一次学