教师工作内容及各学习教师岗位职责.docVIP

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  • 2019-01-11 发布于江苏
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教师工作内容及各学习教师岗位职责.doc

教师工作内容及各学习教师岗位职责 篇一:教师工作岗位职责 教师基本工作职责/r/n 根据教育教学的相关要求和本中心的现状,特制订教师基本工作职责规范。/r/n 一、 教师日常教学工作/r/n 1、 制订教学计划/r/n 教师应了解所任课程在整个教学计划中的作用与地位,认真钻研并根据学生实际情况制定好学期授课计划。/r/n 2、 备课/r/n 按照备课规程要求,认真进行课时备课,写好教案,设计教法,指导学法,体现德育。/r/n 3、 授课/r/n 教师要精心搞好课堂教学,上好每一堂课并在课堂做好指导学生学习等工作,努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际。/r/n 4、 教学总结/r/n 重视课堂教学实效,认真总结经验,不断改进教学方法,努力提高教学水平与能力。针对学生实际做好培优、补差工作,因材施教,加强教学的针对性,努力提高教学质量。/r/n 5、学情沟通/r/n 认真做好学生调查,掌握学生对知识的吸收率和巩固率。关心学生的身心健康,了解和疏导学生的心理问题,培养学生具有良好的生活习惯和积极的思想态度;收集教学信息和反馈信息,做好中心与家长之间的沟通工作。/r/n 二、 教学研修交流工作/r/n 1、积极参加中心组织的教研活动,如听课、说课、观摩、集体备课、学术讨论、经验交流、学习理论等,努力提高政治、业务水平。/r/n 2、不断自我提高,积极撰写教学随笔、案例,学期结束后,要对本学期教学工作做出书面总结,写好专题总结,并交教务处存档。/r/n 三、其他教学性工作/r/n 积极配合、完成中心其他部门组织、安排的其他教学性事务。/r/n 【相关文章】任课教师岗位职责/r/n 1、认真学习党的路线、方针、政策,热爱党的教育事业,积极学习时事政治,不断提高政治理论水平和思想素质。/r/n 2、努力钻研业务,认真学习教育教学理论,认真学习教学大纲、教参和教材,积极参加上级业务部门组织的各种培训,虚心学习外地先进经验,不断提高业务水平和工作能力。/r/n 3、严格遵守《教师职业道德规范》、遵守密山市教委的“双十”规定,遵纪守法,教书育人,为人师表。/r/n 4、服从领导,听从分配,严守工作时间,不无故迟到、早退、间缺,工作时间不闲谈,不干私活等。/r/n 5、制定好学年、学期工作计划及教学进度,明确教学目的、任务、要求、重点和难点。/r/n 6、认真备好每一节课,写好每一课时教案,上好上满45分钟,准确无误传授知识,选择恰当的教学步骤和方法,正确指导学生学习方法,认真做好课前准备。充分利用好现代化教学媒体进行教学,培养学生的实践能力和创新精神。/r/n 7、严守教学规律,严格要求学生,认真辅导学生,及时准确批发学生作业,按时参加教研活动及各种会议和活动。/r/n 8、严格遵守《大纲》,按教学计划、进度授课,认真完成教学研究计划,团结协作,共同完成好各种竞赛活动。/r/n 9、任课教师要配合好班主任做好学生的思想工作,经常深入班级辅导学生,发现问题及时与班主任和学年组长沟通,并予以解决。/r/n 10、做好“普九”控辍工作,让学生进得来,留得住,学得好,大面积提高教学质量,所教学科要达到市平均成绩以上。/r/n 11、坚决杜绝“三乱”现象(乱收费、乱罚款、乱办班)。/r/n 12、认真做好学生学习成绩的考评工作,认真监考、阅卷和质量分析,填好各种表册。/r/n 13、及时上交学期初、末各种材料。 篇二:教师岗位职责 一、总则:教学是学校的中心工作,培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。因此,每个教师要切实做到:1、教书育人,因材施教,讲究实效。2、狠抓“双基”,培养能力,提高教学质量。3、努力学习业务理论,积极参加教研活动。二、 细则:(一)制定学期教学计划1、制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉:熟悉“大纲”的有关内容;明确教学目标,了解教学任务,弄清教学要求;熟悉全学期教 材,通读教材,掌握脉络,明确重点、难点;熟悉学生,通过各种方式,如上学期学生试卷、学生假期作业,与学生前任教师、班主任交谈等 ,了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。2、学期教学计划要具有以下内容:教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。3、语文学科还应制定作文教学计划,内容有:(1)本学期作文教学的任务和写作的重点。(2)作文的次数及要求。(3)写作训练的措施 。(4)批改讲评作文的方法及要求。(5)作文教学改革措施。(6)作文教学的辅助活动(如日记、周记、小报、作文展览等)。(7)开展 有目的调查活动。4、 理、化、生三科还应有实验计划。(二) 备课1、 个人备课要做到三备:一是备教材:钻研教材,对教材系统、重点和“双基

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