七年级历史早期国家的产生与社会变革第7课战国时期的社会变化同步分层测评含解析新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第7课　战国时期的社会变化 1.某市中小学校已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”(《三字经》)其中的“七雄”是指(　　) A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 2.作为一个时期的名称,“战国”因战争众多,交战激烈而得名。这一时期的著名战役有(　　) ①城濮之战　②桂陵之战　③长平之战　④牧野之战 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 3.公元前361年,秦孝公即位。由于国力不强,秦国受到各诸侯国的歧视,秦孝公痛感脸面尽丢。为此,秦孝公(　　) A.实行分封制 B.任用商鞅进行变法 C.推进大一统 D.推行汉化政策 4.下图是上海博物馆的镇馆之宝,该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证(　　) A.鼓励生产 B.加强刑罚 C.统一度量衡 D.推行县制 5.右图是战国时期一位著名的水利工程专家的雕像,他是(　　) A.大禹 B.管仲 C.商鞅 D.李冰 6.阅读下列材料: 卫鞅说孝公变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之。甘龙、杜挚等弗然,相与争之。卒用鞅法。 ——《史记·秦本纪》 请回答: (1)秦孝公“卒用鞅法”的目的是什么? (2)“甘龙、杜挚等弗然,相与争之”反映了什么问题