认识学科、把握方向过好大学生还活(蒋宗礼).ppt

认识学科、把握方向 过好大学生活 蒋宗礼;2;来自人才市场的声音——企业;来自人才市场的声音——毕业生;大专;学;一、计算机专业及人才层次与分类;一、计算机专业及人才层次与分类;一、计算机专业及人才层次与分类;二、计算学科——学什么;二、计算学科;二、计算学科;13; 二、计算学科 坦能鲍姆：上帝创造世界却忘记了写说明书，科学家的 任务就是补写出这部说明书，而工程师的职责则是用一角钱 做出傻瓜必须用一元钱才能做的事。 汪成伟：;二、计算学科;二、计算学科;?;;qi j ：mi在Pj上的开销;二、计算学科——基本特征;技术;/;/;;4、学科方法学;学;学科形态问题; 典型学科方法 对应于计算领域的“认识”和“实践”，典型的学 科方法分为两类： 抽象;数学方法;系统（科学）方法;31; 三、能力构成与培养 1. 4大基本学科能力; 2. 系列课??? 公共基础系列;34;3.实践能力;4. 其它能力;37;四、培养定位;四、培养定位;五、教学计划;本讲稿只做参考，请以执行计划为准;;2、基础理论系列;本;参;1;;7、选修课——专业方向;6;8、强调系统能力;关于实验班;六、创新能力的培养;;六、创新能力的培养;六、创新能力的培养;六、创新能力的培养;六、创新能力的培养;58;六、创新能力的培养;研究型教与学——FA与RG等价;研究型教学——FA与RG等价;发人深醒的问题;七、走向成功——你一定行;七、走向成功——学习三部曲;七、走向成功——学习三部曲;七、走向成功——在实践中提高;七、走向成功——有效利用资源;七、走向成功——有效利用资源;八、把握自己、把握机会;八、把握自己、把握机会;八、把握自己、把握机会;八、把握自己、把握机会;八、把握自己、把握机会;八、把握自己、把握机会;八、把握自己、把握机会;九、关于修养;九、关于修养;九、关于修养;九、关于修养;九、关于修养;结束语;祝大家