《矛和盾集合》教学材料2..pptVIP

坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里 德国兵 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 同学们:在日常生活中还有什么类似矛+盾的发明呢 矛和盾的集合 学习目标 1.会认6个生字，会写14个生字。 2.正确朗读课文。 3.读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人 的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质，培养学生的创新思维能力。 4.初步了解用事实来说明道理的表达方法。 矛 → → 盾 → → 我会写 矛 盾 我会读： 集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威 庞然大物 课文主要写了一件什么事？ 发明家手持矛和盾，在与朋友比赛，由矛和盾的长处想到发明坦克。 发明家发明了坦克的过程是怎样的呢？画出有关的词句并用自己的话说一说吧！ 小组合作学习： 矛 盾 进攻 自卫 集合 困难一：发明家和朋友比赛 左抵右挡，还是难以招架。 要是盾大得像一个铁屋子就好了。