三月份三年级体育教案.docVIP

三年级体育课教案 第一周 第1课时 学习目标 1．让学生了解体育课课堂常规的主要内容。 2．能与教师配合，完成本课的学习任务。 3．学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。 4．能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。 学习内容 1．体育常识：课堂常规 2．室内活动：猜人入座 教学重难点 跑的自然；呼吸均匀 教学步骤 教 法 提 示 一 、准备部分 1．上课，起立，师生相互问好 2．教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求 二、 基本部分 1．体育常识：课堂常规 （1）什么是体育课课堂常规？ 体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。 （2）体育课课堂常规的主要内容： ①必须穿运动鞋上体育课。 ②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。 ③上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。 ④在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。 ⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹， 不做有危险的动作。 ⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。 2．室内活动：猜人入座 方法：全班学生按座位分成四组。 游戏开始，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许提醒。只有一次机会。如果猜中，则可以顺利地回到自己的座位上。没有猜中，要表演一个节目，才可以回位。最后，在下面喊名字的那个同学到前面来，游戏继续。 三、结束部分 1．教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。 2．布置课外作业 学法提示： 1．教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。 2．学生观看挂图，同桌之间相互议一议。 3．根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。 4．分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提问。 5.分散或集体读一读该课的主要内容。 教法： 1．教师讲解游戏的方法，规则及要求。 2．请一位同学上前试做一次。 3．针对试做，指出试做中存在的问题。 4．正式开始游戏。 5．教师巡视。 课后反思 为了提高学生对体育课的浓厚兴趣，开学第一堂课都以游戏开始。 第二周 第1课时 学习目标 1.在多种方法的练习中，提高耐久跑的能力 2.能体验到克服身体疲劳时的感受 学习内容 1.跑：400—600米自然地形跑 2.游戏：听音乐走跑交替 教学重难点 跑的自然；呼吸均匀 教学步骤 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1.亲切地向学生问好！ 2.组织学生进行队列练习。 3.组织学生进行小游戏。 4.组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1.讲解自然地形跑的意义，以及通过各种地形是的动作、速度与呼吸的方法。 2.带领学生慢跑，熟悉地形，提示特殊地形的通过方法。 3.安排学生走、跑交替练习，巡回指导，提示三步一吸的节奏呼吸法。 4.布置自然地形跑的路线和方向，重点提示跑得轻松、自然，呼吸有节奏。要求跑完后放松慢跑或走，进行休息调整。 三、愉悦身心阶段 1.组织学生进行韵律舞蹈放松。 2.与学生共同小结本节课的学习情况。 3.跟学生道别！ 学 法 提 示 1.体委整队，亲切地向老师问好！ 2.认真地进行队列练习。 3.积极地参与游戏。 4.跟随教师做韵律体操。 1.分散进行原地慢跑，想象模仿各种地形跑的动作。 2.在老师的带领下，进行慢跑，熟悉地形，尝试特殊地形的通过法。 3.200米走与慢跑的结合，体会慢跑与呼吸节奏的配合方法。 4.按体能分组，由小组长带领，按规定路线和方向练习600—800米自然地形跑，体验跑动中通过各种自然地形的动作方法，相互鼓励。休息时相互交流自己的感觉。 1.跟随老师舞蹈放松。 2.与老师共同小结学习情况。 3.跟老师亲切道别！ 4.归还器材。 课后反思 听着音乐跑步是一种享受，大部分学生能感受到这种氛围。 第二周 第2课时 学习目标 1.在自然地形跑时做到呼吸自然，动作协调 2.能体验在耐久跑过程中克服身体疲劳时的感受 学习内容 1.600—800米自然地形跑 2.游戏：跑向北京2008 教学重难点 速度平稳，呼吸均匀；学生坚持能力 教学步骤 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1.亲切地向学生问好！ 2.组织学生进行队列练习。 3.组织学生进行小游戏。 4.组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1.了解学生的身体状况后，带领学生做好充分的准备活动，组织学生进行原地摆臂与呼吸配合的练习。 2.组织学生进行中速跑的练习，提示跑的轻