《建筑装饰工程地施工质量管理》课程标准.docVIP

广西理工职业技术学院 《建筑装饰工程施工质量管理》课程标准 课程代码：100751 二、适用专业：工程管理专业 三、课程性质 《建筑装饰工程施工质量管理》是工程管理专业的专业基础课。它主要介绍建筑装饰构造及施工和装饰施工质量验收与安全基本知识，以及装饰施工图的识读方法，为进行装饰工程施工管理奠定基础。 四、课程时数分配 《建设工程项目管理》课程32学时，安排在第二学年第四学期授课。教学安排（见表二） 表2课程学分与时数分配表 序号 教学项目名称 教学时数 总计 理论教学 实践教学 项目1： 抹灰工程施工 一般抹灰工程施工 装饰抹灰工程施工 5 1 4 项目2： 门窗工程施工 木门窗工程施工； 铝合金门窗工程施工； 塑钢门窗施工 5 4 1 项目3： 吊顶工程施工 木龙骨吊顶施工 轻钢龙骨吊顶施工 2 1 1 项目4： 轻质隔墙工程施工 木龙骨隔墙施工 轻钢龙骨隔墙施 2 1 1 项目5： 饰面板、砖工程施工 饰面板工程施工 饰面砖工程施工 8 4 4 项目6：幕墙工程施工 幕墙工程施工 2 1 1 项目7：涂饰工程施工 涂饰工程施工 2 1 1 项目8： 楼地面工程施工 地面工程施工 2 1 1 项目9： 裱糊与软包工程施工 裱糊工程施工 软包工程施工 2 1 1 项目10： 细部部工程施工 细部部工程施工 2 1 1 总计 32 16 16 注：教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整。 五、课程设计思路 本课程教学以材料员、施工员、质检员、资料员等职业岗位能力培养为主线，以工学结合为切入点，在教学中实行学做交替，开展项目法教学、工作任务驱动教学，结合工程实际进行教学情境设计。针对不同的教学内容，设计了不同的教学方法，将岗位能力作为核心能力，将岗位能力和综合素质的培养贯穿于整个教学活动中。根据土木建筑工程管理专业毕业生就业岗位的需要，统筹考虑前后课程的衔接，围绕材料员、施工员、质检员、资料员岗位中的施工材料控制能力、施工方案制定能力，施工过程质量控制能力，施工质量的检验与评定能力、施工资料整理能力来设计课程的理论与实践教学内容。 六、课程目标 课程的教学目标是使学生具备相关专业专门人才所必须的建筑装饰施工技术和装饰施工管理的基本知识，能组织一般的建筑装饰工程施工并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力，并要强化学生的职业道德观念。 （一）知识目标（1）掌握建筑装饰施工的程序；（2）掌握主要工种的施工方法、施工工艺，能进行施工现场技术指导；（3）掌握质量检查、质量验收标准、安全防范措施的内容和方法；（4）了解常用施工机械性能参数，能在施工中合理地选择机具；（5）掌握装饰施工方案编制的方法。（二）能力目标 （1）能够从事建筑装饰施工企业中施工现场的相关工作，具有施工现场技术指导能力； （2）掌握各主要工种施工方法和施工工艺以及工程质量检查验收的基本能力。（3）能够正确选择常用建筑装饰工程施工机具的能力；（4）具有编制施工方案的能力。 （三）素质目标（1）培养辨证思维的能力；（2）具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；（3）遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范；（4）培养分析问题、解决问题的能力。 七、课程内容与教学要求 1．教学内容选取依据 建筑装饰装修工程施工涵盖的范围较广，包含的内容很多，许多施工技术也带有一定的区域特征和时间性，若将这些知识完全传授给学生，依靠校内有限的教学课时是无法实现的。因此，我们在组织课堂教学内容时，须对这些知识进行适当分类与取舍。我们进行教学内容取舍的重要原则之一就是根据学生毕业走上工作岗位后对建筑装饰施工技术知识和技能应用的频率的高低以及以后大部分学生工作区域的建筑施工特征来确定教学内容，也就是考虑知识的针对性和实用性。为此，我们在确定教学内容时主要依据以下几个原则：第一，满足岗位能力培养的需要；第二，有利于培养学生的操作技能和实践能力；第三；教授的技术、知识必须是现在行业中正在使用的。 2． 教学内容组织与安排 教学项目 工作任务 知识要求 技能要求 教学时数 抹灰工程施工 一般抹灰工程施工 装饰抹灰工程施工 ①一般抹灰工程施工知识及验收知识 ②装饰抹灰工程施工知识及验收知识 ①具备指导一般抹灰的施工及验收的能力 ②具备指导装饰抹灰的施工及验收的能力 4 门窗工程施工 木门窗工程施工； 铝合金门窗工程施工； 塑钢门窗施工 ①木门窗工程施工工艺及验收知识； ②铝合金门窗工程施工工艺及验收知识； ③塑钢门窗施工门窗工艺及验收知识； ④特种门窗施工门窗工艺及验收知识； ⑤玻璃门的安装施工及验收 ①具备指导门窗工程施工的能力 ②具备组织门窗工程施工验收的能力 2 吊顶工程施工 木龙骨吊顶施工 轻钢龙骨吊顶施