人教版五年级但数学上册第二单元第一课位置.ppt

人使用数对确定位置的方法 四年（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？ * 人教版五年级数学上册 请用自己喜欢的方式介绍你及你的好朋友在我们班的位置。 导学提示 1、如果用（2,3）表示张亮的位置，2表示什么？3表示什么？2和3的顺序能交换吗？ 2、确定一个学生的位置，用了几个数据？先表示什么，再表示什么？怎么书写？ 3、请用数字表示王艳和赵强同学的位置，说一说有什么不同？ 4、用这样的方法表示出自己的位置。 5、自学完毕，先在小组内按顺序交流，在推选一个代表全班展示。 列 李辉 赵敏 方志刚 熊民 孙芳 李小东 周明 王艳 赵强 李刚 王宏伟 张亮 张思贤 郭正山 方国强 吴志强 张晓梅 方培培 吴芳芳 赵芳华 钱思思 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 竖排叫做列 横排叫做行 李辉 赵敏 方志刚 熊民 孙芳 李小东 周明 王艳 赵强 李刚 王宏伟 张亮 张思贤 郭正山 方国强 吴志强 张晓梅 方培培 吴芳芳 赵芳华 钱思思 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 竖排叫做列 横排叫做行 小丽 张亮（ 2 , 3 ） 李辉 赵敏 方志刚 熊民 孙芳 李小东 周明 王艳 赵强 李刚 王宏伟 张亮 张思贤 郭正山 方国强 吴志强 张晓梅 方培培 吴芳芳 赵芳华 钱思思 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 竖排叫做列 横排叫做行 赵强 张亮（ 2 , 3 ） 王艳（ 3 , 4 ） 赵强（ 4 , 3 ） 王艳 小涛 小豆 小芹 小强 小红 小华 小惠 小斌 小健 小明 小花 小敏 小林 小亮 小霞 小玲 小磊 小军 小青 小波 小国 小平 小芳 小楠 小兵 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 （1）小强的位置（ 3 ，5 ）；小斌的位置（ 5 ，4 ）。 （2）小磊的位置（ 2 ，2 ）；小芳的位置（ 4 ，1）。 小涛 小豆 小芹 小强 小红 小华 小惠 小斌 小健 小明 小花 小敏 小林 小亮 小霞 小玲 小磊 小军 小青 小波 小国 小平 小芳 小楠 小兵 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 小敏的位置是（ 2 ， 3 ） 小青的位置是（ 3 ， 2 ）。 点名游戏 8×6＝48（人） 答：有48人参加了队列表演。 确定一个学生的位置，用了两个数据 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，写数对时用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间用逗号隔开。(左数为列右为行，列先行后不能调)。 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图 ● ● ● ● ● 大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 例2 我用（3,0）表示大门的位置。 熊猫馆在（ ， ） 3 5 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图 ● ● ● ● ● 大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 ⑴你能表示其他场馆所在位置吗？ （1，4） 大象馆 猴山 （2，2） 海洋馆 （6，4） ⑵在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3） ● ● ● 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 例2 想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？ 在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为： （列数，行数） 1 2 3 4 3 2 1 孔雀（1，3） 大象（2，3） 斑马（3，2） 确定一种动物的位置需要几个数据？ 先从左往右数，看在第几列，这个数就是数据中的第一个数；再从前往后数，看在第几行，这个数就是数据中的第二个数。 做一做： 4 3 2 1 1 2 3 ⒈熊猫（2，1） ⒉小兔（3，4） ⒊小猫（2，4） ⒋小狗（3，1） 做一做： 练 习 题 ⑴先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形。 ⑵写出所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？ A（1，1） B（ ， ） C（ ， ） 2 3 4 1 ● ● ● ● ● ● A（1,6） B（4，6） C（2，8） A（6,1） B（9，1） C（7，3） ⑴先写出