数学人教版七年级上册4.1.1立体图形与平面图形 第二课时第2课时 折叠、展开与.docVIP

4.1.1立体图形与平面图形 第二课时第2课时 折叠、展开与从不同方向观察立体图形的教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 从不同方向观察立体图形 立体图形的表面展开图 2.内容解析 学生通过从不同方向看立体图形得到平面图形和想象几何体的展开图的过程，认识到可以用平面图形表示立体图形，以及立体图形与平面图形的联系。让学生初步体会几何图形的抽象性特点和数学的抽象性。 二、目标和目标解析 1.目标 （1）能从不同的角度观察一些立体图形以及它们简单的组合，得到平面图形。 （2）了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图。能根据展开图想象相应的立体图形。 （3）初步培养学生的空间观念和几何直觉。 2.目标解析 达成目标（1）的标志是：学生能从一组图形中辨认出从不同方向看一些立体图形得到的平面图形，并能说出从不同方向看一些简单立体图形以及它们的简单组合得到的平面图形。可以画出从不同方向看得到的示意图。 达成目标（2）的标志是：学生能从一组图形中辨认出相应的立体图形和它的展开图。 达成目标（3）的标志是：学生能通过同一个几何体的不同展开图，在动手实践的基础上，互相交流自己得到的图形，描述如何展开及折叠。 三、教学问题诊断分析 学生已经学习了立体图形和平面图形等几何概念，对于从不同方向看和立体图形的表面展开图这两个知识点，由于学生刚开始接触初中几何学习，空间想象能力较弱。所以，要多指导学生从观察实物的图形入