苏教版四年级上习作4.ppt

* * 什么叫象声词 像“嘎嘎”、“扑通扑通”等表示声音的词，我们把它叫做象声词。 书写的时候一般都要加上引号。 2. 这时，一群鸭子叫着，跳下水。 1. 这时，一群鸭子“嘎嘎”叫着,“扑通扑通”跳下水。 1、“嗡嗡嗡 ”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。 2、小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。 1、脚步声、自行车的“ ”声、摩托车的“ ”声，交织成欢快和谐的交响乐…… 脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声，交织成欢快和谐的交响乐…… “轰隆隆”，雷公公似乎也看不惯这闷人的天气，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃“叭叭”直响。 2、“ ”，雷公公似乎也看不惯这闷人的天气，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不一会儿，“ ”，豆大的雨点急速地落下来了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃“ ”直响。 3、赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“ ”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“ ”一声摔到地上。“ ……”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。 赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵……”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。 你看到什么，听到什么？ 锅碗瓢盆演奏曲 今天一放学回到家，就看见勤劳的爸爸钻进了厨房，穿上围裙，套上袖套，开始做晚饭了，一首锅碗瓢盆交响曲要演奏了。只听“呱哒”一声，爸爸打开了液化气灶的开关，钢瓶里的气很足，火调得很大，火苗子直往上窜，它正在“哄哄”作响。接着，爸爸熟练地把炒锅放了上去，倒进油，一会儿，耳边就传来了“噼里啪啦”的声音。 当油温升高，水分跑完后，锅里一点点声音也没了。只见爸爸把事先准备好的一条大鲤鱼拎起放进了油锅里。“哧哧”两声，油锅里直冒青烟。当鱼煎到两面发黄时，爸爸就倒上黄酒、酱油等佐料，再把锅盖盖上。“滴答滴答”五分钟过去了，一盆红烧鱼就出锅了。爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出了一个瓷盆，盛上刚煎好的红烧大鲤鱼。 伴着一阵“叮叮当当，哧哧嚓嚓”的音乐，一道红烧鲫鱼像变魔术一样展现在我的面前。看着这一盘可口的菜肴，闻着这一阵诱人的香味，我的口水都“哗啦啦”流了“三千尺”，真恨不得马上把这美味的菜肴全吃到嘴里。 我们说话、写文章时如果用上了象声词，就会使人有如闻其声，身临其境的感觉，文章显得有声有色。 习作要求： 要求一：1、热闹的菜市场 2、课间十分钟 3、夜晚的广场4、暴雨 (任选题目，展开想象，用上几个象声词，进行习作。) 要求二：1、“轰隆隆”“呼呼”“哗啦哗啦” 2、 “丁零零”“噔噔噔 ”“哈哈哈 ” (可以选择你喜欢的一组词，写你想象的画面。题目自拟。) 要求三：可以根据自己的经历运用几个象声词写一件事或一个场景。题目自拟。 习作4（点评） 1游戏类（气球大爆炸、老鹰捉小鸡、蒙眼游戏） 2做事类（菜场、厨房、煎荷包蛋） 3休闲类（钓鱼、海滩） 4场景类（下雨、大自然） 本次班级习作分类： *