数学人教版七年级上册4.2　直线、射线、线段（1）教学设计.docVIP

4.2　直线、射线、线段（1）教学设计 乌苏四中：冯佩兰 第1课时　直线、射线、线段 教学目标: 1.进一步认识直线、射线、线段的联系和区别,逐步掌握它们的表示方法. 2.结合实例,了解两点确定一条直线的性质,并能初步应用这一性质表述点与直线的关系. 3.会画一条等于已知线段的线段. 4.能根据语句画出相应的图形,会用语句描述简单的图形.在图形的基础上发展数学语言. 教学重点:认识直线、射线、线段的区别与联系;学会正确表示直线、射线、线段,能够判断点与直线 的关系,逐步使学生懂得几何语句的意义,并能建立几何语句与图形之间的联系. 教学难点:能够把几何图形与语句表示、符号书写很好地联系起来. 教学过程:一、微课学习 二、创设情境，学前准备。 1.生活中你能找到近似看做直线、射线、线段的物体或现象吗？ 2.看图片，并请学生抽象成直线、射线、线段画出来。 3、说一说直线、射线、线段的特征，如何表示他们。 三、自主探究，独立思考 1、将一根细木条用钉子固定在墙上，至少需要即可钉子？ 一颗钉子可以固定吗？进而转化成，过一点，过两点画直线的情况。得到直线性质:两点确定一条直线.并让学生举出一些例子用到了这一性质 。 2、议一议 思