江苏省徐州市九年级物理上册14.4欧姆定律教学案2无解答新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 2 欧姆定律的应用 【学习目标】： 1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。 2.通过计算学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力，培养解答电学问题的良好习惯。根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。 【重点难点】 欧姆定律的内容和公式；正确理解欧姆定律的内容；弄清变形公式的含义。 【学习过程】 一、自主先学 内容：P101—103 欧姆定律的变形公式有： 、 ；根据公式可知，测量电阻需测量的物理量： ； 。测量电阻的方法叫 。 二、合作助学 我的收获：组内展示自学成果 三、点拨拓展 1、欧姆定律简单的应用 【题型一】求电流 I 例1一条电阻丝的电阻是100 ?，接在220V的电压上，流过它的电流是多少？ 【题型二】求电压 U 例2、一个电烙铁的电阻是0.1 K ?，使用时流过的电流是2.1A ，加在电烙铁上的电压是多少？ 【题型三】 求电阻 R 例3、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？ 2、（1）欧姆定律公式当中的三个物理量，只有知道其中的两个，才能够求出第三个。 （2）公式当中的三个物理量，必须是针对同一个导体在同一时刻的。 （3）若是求U和R，公式应该变形为U＝IR，R＝U/I 我们对物理公式的理解不能单纯从数学的角度来理解，而要考虑其物理意义。 对于式子U＝IR，应该理解为：这个也只是数值关系而已，电压并非与电流、电阻成正比。其实电压是产生电流的原因，导体两端在不加电压时，电流为零，但是导体的电阻却不为零的。 对于公式R＝U/I：能否说导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比？式子R＝U/I，只是一个计算式，表示导体的电阻在数值上等于导体两端的电压与流过导体的电流的比值，不能单纯理解成正比或反比。 四、课堂检测： 1、关于公式，下列说法中正确的是（ ） A 导体的电阻与导体两端的电压成正比 B 导体的电阻与通过导体的电流成反比 C 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 D 导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关 2、根据欧姆定律，下列说法正确的是（ ） 通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大 导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大 3、为测量电阻Rx的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表两只、开关一个、导线若干．从中选择器材按下述要求完成实验． （1）将所设计的电路图画在方框内； （2）如果电流表A1的示数为I1, 电流表A2的示数为I2,，请写出待测电阻Rx的表达式：Rx=　　　　　． 4、17．如图所示，是一实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实物图，所用的小灯泡标有“2.5V”字样． （1）在连接电路时，开关应处于 状态．（选填“断开”或“闭合”） （2）测小灯泡电阻的原理是 ．（用公式表示） （3）请指出电路连接中的不恰当之处： ① ； ② ． （4）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录如下： ①小灯泡正常工作时的电阻大小约为 Ω．（保留一位小数） ②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是变化的，其原因是 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2.0 0.2 10.0 2 2.5 0.24 3 3.0 0.26 11.5 【作业】：课课练 教后反思：