数学人教版七年级上册第二章 有理数及其运算 有理数的减法.ppt

有理数的减法(1);一.复习巩固;; 二:比一比，议一议：;新课讲授; 再看下面这个例子:注意比较，发现规律;比较上面的式子，计算下列各式： 50-20= 50+(-20)= 50-10= 50+(-10)= 50-0= 50+0= 50-(-10)= 50+10= 50-(-20)= 50+20=;由上可以得出有理数减法的法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数.;例1 计算下列各题： （1）9 -（-5） （2）（-3）- 1 （3）0 – 8 （4）（-5） - 0;三.例题;例3 (1)7.2-(-4.8); 世界上最高的山峰是珠穆朗 玛峰，其海拔高度大约是8848米, 吐鲁番盆地的海拔高度大约是 -155米。两处高度相差多少米？;三、随堂练习1： (1) 6-9 　 (2)(+4)-(-7) (3)(-5)-(-8) (4)0-(-5) (5)(-2.5)-5.9 (6)1.9-(-0.6); ;;作业：课本P25 3课时作业 P21~22;有理数的减法(2);1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2.（绝对值不相等的）异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 ----互为相反数的两个数相加得0。 3.一个数同0相加，仍得这个数;思考: 两正数的和是________ 两负数的和是_________ 正数减负数得________ 负数减正数得_________ 两正数的差是_________ 两负数的差是___________;1. -7比-2大多少？ 2. 选择，下列说法正确的是（ ） A,减去一个数等于加上这个数； B，0减去一个数仍得这个数； C，a-b=a+(-b); D,两个数的差一定比被减数小。;3. 填空： （1）温度3℃比-8 ℃高 ； （2）温度-9 ℃比-1 ℃低 ； （3）海拔-20m比-30m高 ； （4）从海拔22m到-10m，下降了 ；;1. 下列括号内各应填什么数？ (1)（-2）-（-3）=（-2）+（ ）； (2) 0 - （-4）= 0 +（ ）； (3)（-6）- 3 =（-6）+（ ）； (4) 1-（+39）= 1 +（ ） 2. 计算： (1)（+3）-（-2） (2)（-1）-（+2） (3) 0 -（-3） (4) 1 - 5 (5)（-23.6）-（-12.4） (6) 2/3 -(- ? );课堂达标 （1）3－（－3）＝___； （2）（－11）－2＝______； （3）0－（－6）＝___; （4）（－7）－（＋8）＝_____； （5）－12－（－5）＝______； （6）3比5大_______； （7）－8比－2小______； （8）－4－（ ）＝10； （9）如果 a0,b0，则 a-b 的符号是 ______； (10)A地的海拔高度是34米,B地的海拔高度是-10米,A B两地海拔高度相差_______米 ;[小测验] 1.计算： (1) (-8)-8 　 (2)(-8)-(-8) (3)8-(-8) (4)8-8 (5)0-6 (6)0-(-6) (7)16-47 (8)28-(-74) (9)(-3.8)-(+7) (10)(-5.9)-(-6.1);;　　本节课我们学习了有理数的减法运算,由于把减数变成它的相反数,从而减法变成了加法. 有理数的加法和减法,当引进负数后就可以统一用加法来解决了. 不论减数是正数,负数或是零,都符合有理数的减法法则, 在使用法则时,注意减号变加号的同时要把减数变成他的相反数,而被减数是永远不变的.