人教版三数下册第五组《面积》基于标准教学设计.docVIP

基于标准的教案 教材来源：小学三年级《数学》教科书/人民教育出版社2014年版 内容来源：小学三年级《数学（下册）》第五组 主题：面积 课时：共 7课时，第1课时 授课对象：三年级学生 设计者： 课 题 认识面积(例1、例2) 课 型 新授课 目标确定的依据 1、课程标准相关要求 新课标的要求的是：结合实例认识面积，体会并认识面积单位。 2、教材分析 例1、例2主要学习面积概念，是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的。从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且为后面学习长方形和正方形的面积计算打下基础。 学情分析 学生在二年级时已经认识了物体的面，真切感知过面是什么。也认识了长方形、正方形、平行四边形这样的平面图形。在这样的基础上引导学生认识“面积”这个抽象的概念，学生比较容易接受。同时，面积又是学生进一步认识平面图形或物体的面所必备的基础知识。三年级的学生具有一定的动手操作能力，新旧知识迁移的能力，这些能力为本节课的学习做好了充分的准备。 学习目标 1、经历探索物体表面和封闭图形大小的实际问题的过程，懂得面积的含义。 2、在观察、比较、拼摆、测量等建立常用面积表象的活动中，懂得面积的含义，体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的