数学人教版七年级上册第二章整式的加减数学活动.docVIP

第二章 整式的加减数学活动 教材来源：初中七年级《数学（上册）》教科书/人民教育出版社 内容来源：初中七年级《数学（上册）》第二章整式的加减数学活动 主　　题：整式数学活动 课　　时：第1课时 授课对象：七年级学生 设 计 者：张海燕 目标确定的依据 1．课程标准相关要求 (1)能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示。 　　(2)结合实际情境，经历设计解决具体问题的方案，并加以实施的过程，体验建立模型、解决问题的过程，并在此过程中，尝试发现和提出问题。 2．学情分析 学生已经学了整式的加减，具备了本次活动所必须的基础知识和基本技能。在相关知识学习的过程中，学生已经经历了一些通过整式的加减来解决问题、进行推理的活动，能解决一些简单的现实问题，具有一定的分析问题的能力；同时在以前的数学学习中，经历了很多合作学习、互助学习的过程，具备了一定的合作和交流的能力。 学生虽然已经学习基础知识，但正确理解字母表示数的含义，并应用于具体情境中仍是难点。学生容易发现图形变化中的数量关系，但难以找到普遍规律并用含n的式子来表示，所以本节课对七年级学生来说是很大的挑战。 3．教材分析 本节课的数学活动将第二章“整式的加减”所学知识应用于实际，进一步用整式表示数量关系，用整式的加减运算进行化简，是整式与整式加减的综合应用。本节课需要运用所学知识，表示具体情境中的数量关系，从图形变化中找到数量变化规律，经历观察、分析、归纳，学会从特殊到一般的探究方法。 学习目标 1.通过对图形的分析和思考，学会应用整式和整式的加减运算表示实际问题中的数量关系； 2. 在课堂讨论过程中，讲述规律的要点． 学习重难点： 应用整式表示实际问题中的数量关系，从具体情境中抽象出一般规律． 学习方法：合作交流、归纳总结 评价任务： 　　1、 通过自主探究、合作学习完成例3，例4，学会分析题意找到等量关系，列分式方程解应用题。 　　2、 在小结中进一步学习如何分析题意找到等量关系。 学习过程 引入新课 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水； 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水；四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通扑通扑通扑通跳下水 。 数学问题来了！ n只青蛙____张嘴，____只眼睛，____条腿? 讲授新课 1.活动1 如图1所示，用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形，如果图形中含有2，3或4个三角形，分别需要多少根火柴棍？如果图形中含有n个三角形，需要多少根火柴棍？ 图1 三角形（个） 1 2 3 4 5 … n 火柴棍（根） 3 5 7 9 11 … 2n+1 实践收获1 下列图案是用长度相同的火柴棒按一定规律拼搭而成，图案①需8根火柴棒，图案②需15根火柴棒，…，按此规律，图案⑦需____根火柴棒． ① ① ② ③ 2.活动2 如图所示，用大小相等的小正方形拼大正方形，拼第1个正方形需要4个小正方形… …拼一拼，想一想，按照这样的方法拼成的第n个正方形比第(n-1)个正方形多几个正方形？ 第1个正方形 第2个正方形 第3个正方形 实践收获2 如图1所示的是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到2，再分别连接图2中间的小三角形的中点，得到3，按此方法继续连接，请你根据每个图中三角形的个数的规律完成下列问题。 1 2 3 （1）将下表填写完整： 图形编号 1 2 3 三角形个数 ? ? ? （2）在第n个图形中有_____个三角形（用含n的式子表示） 3.实战演练 (1)如图所示，用火柴棍拼成的一把楼梯，如果图形中含有2，3或4个节，分别需要多少根火柴棍？如果图形中含有n个节，又需要多少根火柴棍？ 节数 根??数 2 3 4 … n (2)2.如图所示，第2017个图形中笑脸的个数是_______个，第n个图形中笑脸的个数____________个。 如下图,用同样大小的黑、白两种颜色的棋子摆设如下图所示的正